语文六年级下册第二单分层单元卷及答案.docxVIP

【分层单元卷】部编版语文 6 年级下册 第 2 单元·A 根底测试 时间：90 分钟 总分值：100 分 班级 姓名 得分 一、选择题(共 21 分) 1．(此题 3 分)以下加点字的读音没有错误的一组是〔 〕 A．吹嘘．xū 铁撬．qiào 缰．jiāng 绳 波罗的．dē 海 B．贷．dài 方 萦．yíng 系 簿．bù 记 流水潺．chán 潺 C．野蛮．mán 犬．quǎn 牙 藤蔓．màn 垂头丧．sàng 气 D．荒芜．wú 简陋．lòu 褴．lán 褛．lǔ 跃．yuè 跃欲试 2．(此题 3 分)以下关于作家及其国籍和作品搭配不正确的一项为哪一项〔 〕 A．丹尼尔?笛福——法国——《鲁滨逊漂流记》 B．塞尔玛?拉格洛芙——瑞典——《骑鹅旅行记》C．马克?吐温——美国——《汤姆?索亚历险记》 D．刘易斯?卡罗尔——英国——《爱丽丝漫游奇境》 3．(此题 3 分)以下词语书写有误的一项为哪一项〔 〕 A．宴会 面积 淡忘 焉知非福 B．文明 犹豫 计算 若无其事 C．缺泛 防止 日厉 落荒而逃 D．仪器 自动 事实 跃跃欲试 4．(此题 3 分)《汤姆·索亚历险记〔节选〕》围绕》历险〞，写了汤姆的五次历险，正确的顺序是〔 〕 ①汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当〞海盗〞；②汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路，真正的历险；③汤姆和哈克半夜到墓地检验胆量；④汤姆和哈克到鬼屋寻宝；⑤汤姆和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 A．③①④②⑤ B．③①②④⑤ C．①②③④⑤ D．①③②④⑤ 5．(此题 3 分)以下句子中，与例句加点局部使用的修辞手法相同的一句是〔 〕例：波利姨妈见到两个孩子后，快．乐．的．泪．如．雨．下．。 A．这些流云在落日的映照下就像仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。B．柳树姑娘站在河边，任由春风抚摸着她那如长发般柔顺的枝条。 C．心灵是一方广的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 D．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 6．(此题 3 分)关于《鲁滨逊漂流记》这本书，说法不正确的一项为哪一项〔 〕 这本书的作者是丹尼尔笛福。 》星期五〞是鲁滨逊救下的野人，后来成了鲁滨逊的好帮手。C．鲁滨逊刚到荒岛时，吓得不知所措，压根没想过怎么活下去。 D．鲁滨逊在岛上虽然过着寂寞的生活，但是他能理智地抚慰自己，分析自己遇到的凶险和幸运。 7．(此题 3 分)关于阅读世界名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为谁的说法不恰当？ 〔 〕 一本书的序言可以帮我们了解书的大概内容，作家的创作意图，书的思想内容、艺术特色等，因此我们读名著只需要读序言就够了。 阅读一本名著前，我们可以通过了解作品梗概、作者生平经历、作品的写作背景及相关书评等对名著有一个大致的了解，为我们更好地读懂名著奠定根底。 阅读名著时，我会边读边思考，随时批注自己的感触，遇到喜欢的语句就摘抄下写来，对于人物关系和情节复杂的作品我会通过画人物关系图和情节图来梳理思路。 读完一本名著后，我通常会以思维导图的形式梳理整本书的结构，写读后感，有时还会跟同学们一起表演课本剧，这样就更深化了对这本书的理解。 二、填空题(共 14 分) 8．(此题 8 分)看拼音，写词语。 鲁滨逊遇到许多危险，但他从不 wèi jù( )。即使船 qīnɡ fù( )后，他流落荒岛， quē fá( )日常用品，没人跟他 liáo tiān( )，甚至遇到野兽的 qīn xí( )，过着 qī liánɡ( )、jì mó( )的生活，但他仍按商业簿记中借方和 dài fānɡ( )的格式记录生 活，抚慰自己。 9．(此题 6 分)在括号里填上适宜的词语 ( ) 的生活 ( ) 的帐篷 ( ) 的心情 ( ) 的脊背 ( ) 的荒岛 ( ) 的土地 三、语言表达(共 12 分) 10．(此题 6 分)按要求完成句子练习。 〔1〕我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。〔改为反问句〕 〔2〕鲁滨逊突然发现海边沙滩上出现了人的脚印。〔缩写句子〕 〔3〕他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？〔仿写心理活动〕 11．(此题 6 分)判断以下句子采用的修辞手法，再分别仿写一句。 〔1〕大柳树每天都让春风梳理她的长发， 因为她在等待燕子的归来。( ) 〔2〕汽车像蜗牛一样慢，爬个小坡用了半个小时！( ) 〔3〕我们能被这凛冽的风吓倒吗？ 不能，绝对不能。( ) 四、现代文阅读(共 28 分) (此题 12 分)阅读小天地。〔阅读短文，答复以下问题〕 鲁滨孙漂流记〔节选〕 总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，①〔 〕