北师大版数学三年级下册《什么是面积》袁丽云老师广东省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 什么是面积 教学内容 北师大版三年级下册第五单元第一课时《什么是面积》。学情分析 学生已经掌握了长方形、正方形等平面图形的特征，知道了图形的周长，并学会计算长方形、正方形的周长。而且已经具备了初步观察、评估、验证的能力，具有摸一摸、比一比等动手操作能力。教学目标知识与技能 1.参与认知过程活动，认识图形面积的含义。 2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。过程与方法1.剪一剪。2.摆一摆。3.比一比。情感态度价值观 在活动中提高动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。 教学重点：结合实例理解面积的含义。 教学难点：探索比较两个图形面积大小的方法，体验比较策略的多样性。教具 多媒体课件、两片树叶、两枚硬币、长方形、正方形学具 16个小正方形、一张格子图、一个长方形、一个正方形、一把剪刀。教学过程 一、复习旧知引入新课 师：我们上个学期学习了正方形、长方形的周长，谁能告诉老师什么是周长？ 生：图形一周的长度就是图形的周长。师：数学书封面的周长是什么？ 生：数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长今天我们来认识一个新朋友——面积二、探索新知 （一）看一看，比一比 1.（出示数学书和语文书）把数学书放在左手边，语文书放在右手边，闭起眼睛摸一摸谁的面更大，然后再睁开眼睛观测一下，数学书的表面比语文书的表面大。【设计意图：把学生的注意力