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第 幼儿园大班教案范文简单4篇 　　篇一：幼儿园大班教案范文简单　　给小动物找家　　设计意图：新《纲要》指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，大班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在“分类”这个数学活动中，我希望提供给幼儿充分的操作材料加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“分类”的特征。　　知识目标：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。　　能力目标：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；　　情感目标：体验数学活动的乐趣。　　活动重点：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。　　活动难点：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；　　活动准备：小动物图片、各种图形、扑克牌。　　活动过程：　　一、创设情境　　在美丽的大森林里，大象伯伯盖了一间漂亮“爱心屋”，里面住了许多的小动物，你们想知道都有谁吗？这么多的动物住在一间房子里太拥挤了，于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯让小动物们根据不同特征分房住，这可难坏了小动物们，大一班的小朋友，我们能帮助他们吗？　　二、新知识　　1、幼儿利用图片操作分一分。　　2、幼儿说一说分的理由。　　3、师小结：按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。　　小动物们住在三间房里还是觉得拥挤，于是大象伯伯和小动物们又盖了六间半圆形的房子。小朋友们想一想怎么分房住。　　4、利用小动物图片二次分类。　　5、幼儿自主分类。　　6、幼儿说出分类理由。　　7、教师和幼儿一起总结二次分类方法。　　三、活动……分扑克牌　　四、游戏“图形宝宝“抱团游戏　　1、幼儿x人一组，按特征分类　　2、请幼儿说出分类的理由。　　3、师总结各种分法。（按颜色、形状）　　五、活动延伸　　将大一班幼儿按不同特征分一分。　　篇二：幼儿园大班教案范文简单　　童话的小屋　　活动目标：　　1）用纸盒及多种材料制作一栋小屋；　　2）能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么；　　3）小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。　　活动准备：　　1）师生一起收集一些各种各样的纸盒；　　2）教师准备一些“童话里的小屋”的图片或录象资料，准备若干摆放学生作品的场景；　　3）学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。　　活动过程：　　重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作。　　一，小朋友，大家好，你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？你想成为一名小小的建筑师吗？就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒！有50层的摩天大厦，也有精致典雅的花园，有古老的.欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、色彩鲜艳、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！并观看其它幼儿的作品。　　二，想一想画出你想要的房子的外形、结构。　　1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的？　　2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的？　　3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？　　4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。　　三，做一做。　　1）先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。　　2）根据房子身体的形状大小来制作屋顶。　　3）添加其余部分或装饰房屋。　　4）最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。　　5）有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。　　四、布置作业：制作一栋童话里的小屋。　　学生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。　　五、小结：学生欣赏以童话的小屋为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？学生制作学生互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个城堡、社区。　　篇三：幼儿园大班教案范文简单　　活动目标　　1.发展幼儿的语言表达能力，完整地用语言表达自己的想法。　　2.感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。　　3.启发幼儿大胆奇特地展开想象，尝试创造性地创编诗歌。　　活