小学奥数-不定方程(教师版).docxVIP

不定方程 在列方程组解答应用题时，有两个未知数，就需要有两个方程。有三个未知数，就需要有三个方程。当未知数的个数多于方程的个数时，这样的方程称为不定方程，为纪念古希腊数学家丢番图， 不定方程也称为丢番图方程。不定方程在小学奥数乃至以后初高中数学的进一步学习中，有着举足轻重的地位。而在小学阶段打下扎实的基础，无疑很重要。 不定方程是由于联立方程的条件“不足”而出现的，从一般情况来说，有无数多个解。不过， 我们要注意到它的“预定义”条件，比如未知项是自然数，比如在数位上的数码不仅是自然数，而 且是一位数等等，甚至题干中直接给出限制条件，这样，就使得不定方程的解“定”下来了。这种 情况也不排除它的取值不止一种。 不定方程解的情况比较复杂，有时无法得出方程的解，有时又会出现多个解。如果考虑到题中 以一定条件所限制的范围，会有可能求出唯一的解或几种可能的解（而这类题的限制范围往往与整 数的分拆有很大关系）。解答这类方程，必须要对题中明显或隐含的条件加以判断、推理，才能正确 求解。 【例 1】★求方程5x ? 2 y ? 27 的正整数解。 【解析】因为 2y 为偶数，27 为奇数，所以 5x 为奇数，即x 为奇数 ?x ? 1 ?x ? 3 ?x ? 5 ? , ? , ? ? y ? 11 ? y ? 6 ? y ? 1 【小试牛刀】求方程 4x＋10y＝34 的正整数解 【解析】因为 4 与 10 的最大公约数为 2，而 2|34，两边约去 2 后，得 2x＋5y＝17，5y 的个位是 0 或 5 两种情况，2x 是偶数，要想和为 17，5y 的个位只能是 5，y 为奇数即可；2x 的个位为 2，所以x 的取值为 1、6、11、16…… x＝1 时 ，17－2x＝15，y＝3， x＝6 时 ，17－2x＝ 5，y＝1， x＝11 时，17－2x＝17 －22，无解 所以方程有两组整数解为： ?x ? 1 ? ?x ? 6 , ? ? y ? 3 ? y ? 1 【例 2】★ 设 A ， B 都是正整数，并且满足 A ? B ? 17 ，求 A ? B 的值。 【解析】 3A ? 11B 33  ? 17 33 11 3 33 3A+11B=17，因为A、B 为正整数，所以A=2，B=1，A+B=3 【例 3】★★（北大附中入学考试真题）14 个大、中、小号钢珠共重 100 克，大号钢珠每个重 12 克，中号每个重 8 克，小号每个重 5 克。问：大、中、小号钢珠各多少个? 【解析】设大、中号钢珠分别有 x，y 个，则小号钢珠有(14-x-y)个。由题意可得 12x+8y+5(14-x-y)=100，化简得 7x+3y=30。可求出正整数解x=3，y =3，14-x-y =8。 【小试牛刀】庙里有若干个大和尚和若干个小和尚，已知 7 个大和尚每天共吃 41 个馒头，29 个小 和尚每天共吃 11 个馒头，平均每个和尚每天恰好吃一个馒头。问：庙里至少有多少个和尚? 【解析】设有 7x 个大和尚，29y 个小和尚，则共吃(41x+lly)个馒头。由“平均每个和尚每天恰好吃一个馒头”，可列方程 7x+29y=41x+1ly． 化简为 9x=17y。当 x=9，y=17 时和尚最少，有 7×9+29×17=556(个)。 【例 4】★★长方形长，宽为整数，周长数值和面积数值相等，求其长和宽. 【解析】设长方形长为x，宽为y，则 2x+2y=xy，两边同时除以 2xy， 得 1 1 1 ，因为x、y 均为整数，所以x=1，x=2 时，y 不存在 ? ? y x 2 ???所以?x ? 3 ， ?x ? 4 ， ?x ? 6 ? ? ? ? y ? 6 ? y ? 4 ? y ? 3 【例 5】★★ 已知 A ， B ， C 是三个最简真分数，如果每个分数的分子加上A ，分母不变，所得 2 3 4 三个新分数的和为13 ，求C 等于多少? 6 【解析】因为 A 是真分数，所以A=1， 2 1 ? 1 ? B ? 1 ? C ? 1 ? 13 ，化简得 4B+3C=7，因为 B ， C 均为真分数， 2 3 4 6 3 4 所以 B=1，C=1 【例 6】★★甲班有 42 名学生，乙班有 48 名学生。某次考试后各班学生成绩的总和相等，平均分均为整数，且平均成绩均高于 80 分，那么甲班成绩比乙班成绩高多少分？ 【解析】甲班成绩为x，乙班成绩为y ??42x ? 48 y ，由方程①8y=7x. 因为x、y 均为整数，x80，y80， ? ?x ? 80 ?? y ? 80 ? 所以 x=96，y=84. x-y=12 【小试牛刀】小花狗和波斯猫是一对好朋友，它们在早晚见面时总要叫上几声表示问候．若是早晨见面，小