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2012~2013 第二学期本园公开课教案
活动时间班级：小一班授课人：郭晓玲
活动名称：音乐教案《大雨和小雨》
活动目标：
1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力 活动准备：
《大雨和小雨》音乐活动过程：
一：调控课堂二：游戏导入
今天老师跟小朋友玩一个游戏，你们认真听听老师拍铃鼓时说了什么？师拍铃鼓并说｜ XXXX|请一个小朋友大声的说出老师说了什么？（｜XXXX|）再请一个小朋友小声的说老师说了什么？（｜ XXXX|），然后再请小朋友先大声的说然后再小声的说（｜ XXXX|）。哇！小朋友真棒！那你们知道大声和小声事怎么控制的吗？（用力和轻轻的），今天有大雨滴和小雨滴要来我们小（1）班 做客，我们一起欢迎他吧··
三：出示大雨滴和小雨滴
师：“你们觉得大雨滴师代表下大雨还是下小雨啊？”幼儿：“下大雨” 师：“那下小雨滴就是代表下小雨”
师：“你们有没有听过下雨的声音呢？（有）恩，老师这里有下雨的的音乐，我们来听一下下 雨的声音有没有大声和小声的区别呢？
四：播放下雨的音乐，让幼儿初步感受下大雨和下小雨的不同
1 师问：“下大雨和下下雨的声音有什么不同呢？”幼：“小雨更小声，大雨更大声。”师： “大雨和小雨师发出什么声音的呢？我们再来听一遍”幼：“大雨哗哗哗，小雨淅淅淅”
师：“恩，小朋友真认真听，大雨发出哗啦啦的声音，小雨发出淅沥沥的声音”
-来源网络，仅供个人学习参考
3 我们一起来玩个游戏，老师说大雨你们说哗啦啦，老师说小雨你们小声说淅沥沥。下面老师唱一首歌，小朋友听一下歌曲里面有没有大声和小声的区别呢？
五：播放音乐，幼儿认真倾听。
1 师问：“这首歌有没有大声和小声的区别呢？”幼：“有”
这首歌小朋友听到了什么呢？（大雨小雨快快下，大雨，小雨 ）
恩，我们一起来念一遍歌词。
师：“那现在再听一遍音乐，老师把大声和小声的地方用动作表示出来”
再次播放歌曲，请小朋友跟着老师用动作表现出来。
六现在跟着郭老师的琴唱一遍，注意大雨和小雨的声音是没有一样大的 七：分组比赛男女分组
八：活动结束
-来源网络，仅供个人学习参考
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