二(3)班班队工作计划.pdfVIP

二（3）班队工作计划 一、指导思想 :以“好习惯伴我快乐成长”活动为主旋律，引导少先 队员勇敢尝试、勤奋学习、快乐生活、全面发展。继续培养学生养成 良好的学习习惯和行为习惯，培养学生的责任心和积极向上的健康人 格，让学生努力学会做人，学会做事，学会学习、学会生活。 二、工作重点： （一）制定切实可行的班级奋斗目标 本学期我要引导学生制定班级奋斗目标 ,力争形成本学期的奋斗目 标是：形成 “进取，文明，团结，努力”的良好班风, 培养学生良 好的行为习惯，促进学生全面发展，提高学生的素质，使班上的每个 同学都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我 的同学”。 （二）选拔得力班干部 优秀的班干部是班主任的得力助手。开学采取临时班干部制度，两 周后开展自我推荐和民主投票选举相结合的办法产生班干部，通过每 月一小结，考评调整；期末一总结，评选优秀班干部的方式激发学生 为班级服务的积极性 .然后要着重培养当选的班干部 ,使其真正起到 模范带头作用。 1、教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在 知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班 起到模范带头作用。 2、注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同 学之间树立威信，创造机会，锻炼和培养能力。 3、定时召开班干部会议，针对在工作中出现的问题，教给工作方法， 明确自己的职责，指出自己的优缺点和今后努力工作的方向。 4、鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好 工作,还要创造性地开展班级活动。 （三）培养学生良好习惯 俗话说 : “嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教 育的重要性,他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑 性大,可变性强。根据四年级学生特点，主要从以下三方面培养学生 良好习惯。 1、寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性。课堂教学既是培养学生 智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此,我要与各 科老师协调好，有目标，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为 有所依据,知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。 对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样,一点一 滴，经年累月，才能达到目的。 2、寓养成教育于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教育， 除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把 规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使 其明白道理，增长知识，接受教育。同时，学生通过具体的实践，把 行为规范养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为 习惯。 3、寓养成教育于日常活动中，把握其具体性。学生养成了良好的行 为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身 受益。因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习、劳动、娱乐等 各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行 为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。 （四）加强自我教育 苏霍姆林斯基曾说过 :最好的教育方式就是让学生进行自我教 育。因此,在该学期,我准备通过与各类学生谈心、询问班级科任老师、 检查学生各科作业、与学生家长深入沟通等方式，及时全面掌握学生 学习、生活、做人、做事等动态，特别是特殊学生的特殊情况，努力 做到对症下药，因材施教，牢记“价值观上是一切为了学生，伦理观 上是高度尊重学生，行为观上是全面依靠学生”这些基本理念，做好 导优辅差，组织管理疏导等工作。在热烈讨论的基础上，制定班级公 约，要求人人遵守。从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章 制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越 自我,用今日之我战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步。长此 以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。 三、主题活动： （一）勇敢尝试我能行——服务与团结 1、值日班长制。除常务班长，设立“值日班长”，每天两个，负责检 查、督促和记录班级一天全面的情况，依次轮流，通过为班级为同学 服务，提高学生的主人翁意识，提高班级凝聚力。 2、岗位负责制。根据班级学习和活动需要，设置各种岗位，如“图 书管理员、校服检查员、班级钥匙管理员等，让更多学生得到锻炼， 学会做事，提高分析问题解决问题的能力，努力实现“人人有事做、 事事有人做”。 3、小组评比制。在个人努力的基础上，开展小组评比活动，引导学 生学会团结合作、友好相处、互相帮助，争取每周评为优秀小组。