九级数学下册.正投影教学设计沪科版.pdfVIP

正投影 典案一 教学设计 课题 2.正投影 授课人 经历实践、探索的过程，了解正投影的含义，并熟悉线 知识技能 段、平面图形、几何体的正投影． 教 通过学生的自主探索与合作交流，发现物体在不同状态 学 数学思考 下形成的不同的正投影． 目 问题解决 理解线段、平面图形、几何体的正投影． 标 锻炼学生勤于动手实践的品质，培养学生从多个角度解 情感态度 决问题的思维习惯和严谨的学习态度． 教学 探讨线段、平面图形、几何体的正投影． 重点 教学 归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影． 难点 授课 新授课 课时 类型 教具 多媒体 教学活动 教学 师生活动 设计意图 步骤 1.什么叫做物体的投影？什么叫做 从发生在学生身边的事件入手，让学 平行投影？什么叫做中心投影？ 生体会数学来源于生活．引发学生初 回顾 2.什么叫做投射线？ 步感知阳光下的影子的作用，激发学 3.什么叫做投影面？ 生的求知欲及学习兴趣. 1 (续表) 【课堂引入】 上节课我们学习了中心投影和平行投影，下面三幅图各是由 什么形成的影子？ 由于所提问题贴近 活动 生活，学生参与积极 一： 性高，并能根据所举 创设 的实例进行 自主发 情境 现，既便于学生从实 导入 践中发现问题，又感 新课 图25－1－40 受了投影的不同类 问题(1)：观察图中投影线有什么区别？它们分别形成了什么 型. 投影？ 问题(2)：各图中投影线与投影面有何位置关系？ 问题(3)：图①与图②的区别与联系是什么？ 【探究1】 在平行投影中，如果投射线垂直于投影面， 那么这种投影称为正投影. 图25－1－41 活动 如图25－1－42，三种情形下木棍的正投影各是什么形状？ 通过试验观察，分析 二： 正投影，简单直观， 实践