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瑞吉欧教育体系会计学第1页/共27页瑞吉欧教育什么是瑞吉欧？第2页/共27页 瑞吉欧(Reggio)是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯·马拉古齐（LorisMalaguzzi）和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后，又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及坏境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米里亚教育体系”。第3页/共27页第4页/共27页第5页/共27页欧美进步主义教育 ---------以杜威的教育思想为例 杜威在教育的本质上提出他的基本观点， “教育即生活”、“学校即社会”、“教育即社会”和“教育即经验的持续不断改造”。 在批判传统学校教育的基础上，杜威提出“在做中学”的原则。所谓的做中学，就是指以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本教材，比如园艺、烹饪、唱歌等。意大利特有的文化和政治第6页/共27页 市民们尊重他们的文化传统和民主组织，不同社会阶层常通过政治活动或经济合作解决问题，居民有强烈的民主参与和公共社区观念。 在此基础上，马拉古齐提出：儿童有强大的不可估量的力量，儿童应受到绝对的尊重，教师在教儿童之前必须先了解儿童。 一种特定的文化和一种独特的价值观念孕育了瑞吉欧学前教育系统，因此，瑞吉欧能够吸引和打动人的绝不只是一种教育策略或者方法。 建构主