2022届新高考英语一轮复习备考策略研讨课件.pptxVIP

;延时文字;;命题依据;高考评价体系;命题的基本思路;;延时符;;延时符;复习好比“盖大楼”，离不开三部曲：“打地基”“建主体”“精装修” 1.第一轮复习的功能相当于“打地基”（它决定大楼是否稳固、能盖多高。时间基本是从高二暑假—2月中旬） 2.第二轮复习的功能相当于“建主体”（它决定大楼的形状、整齐、质量。时间上基本是2下旬—4月初） 3.第三轮复习相当于“精装修”（它决定大楼美观、舒适度等。时间上基本是从4月初—6月初）;;;（二）吃透学情，夯实基础;考试数据分析：智学网 +专业分析 分层关注对象：帮扶生+培优生+稳定生;单元复习，夯实基础;;每天30词30句;词汇落实 听力落实 阅读落实 写作落实;词汇落实篇;句子落实篇; 听力训练的形式以及听力答题技巧的点拨。 1.提高听力应试能力--限时模拟训练：练必考、考必批、批必讲；隔天练。短对话、独白单独听；掌握学情，结合听力微技能训练，搞好听力训练后的讲评。 2.提高基于考点的听力技能—专题听力训练：选择带有相同考点的对话或独白集中训练。注意进行听前方法引导，听后反馈。 3.提高听力理解能力—精听：填空、Listen and repeat, 听说结合，听写结合;注重听力策略的指导; 新高考阅读理解借助人与社会、人与自我、人与自然等主题语境考查了学生对文章分析、概括、归纳、评价、综合、逻辑推理等思维能力: 1.瞄准高考考点，明确方向； 2.重视方法指导 ;1.瞄准高考考点，明确方向;一、阅读的内容、方式？ 1.阅读内容多样化： ※阅读材料多模态（文字、图示、表格），不仅有处理文字的能力，也能 快速准确的从图片、表格中获取所需要的信息（２０２０全国卷ＩＡ篇阅读）。 ※语篇文体多样性：对话、小说、传记、新闻报道、报刊文摘和网络媒体 的代表性文章。 ※阅读材料多源性：阅读理解题、教材、名著阅读、新概念英语、时 文阅读（21世纪报、外文网站等）、各种英文报刊杂志等。 2.阅读方式多样化（三个结合）： ※精读与泛读相结合，强化精读； ※读写结合，读必写； ※阅读与语言学习相结合（词汇、语法等）。 3.注重阅读??巧的指导 强化思维路径的点拨，重在思维过程的干预。;阅读策略：篇章结构意识; ; 1.明确备考目标，细研评分标准。 2.强化讲评，发现共性问题，反馈修改提升。 3.以“微写作”作为切入口，与基础知识的复习和阅读训练相结合，注重读后续写微技能的点拨与训练。确定主题，创设情境，高频练习。 4.注重读后续写语言素材的积累和运用，促进读后续写语言能力的提升。 5.强化阅读，拓展阅读，读写结合。 ;1.明确备考目标，细研评分标准。;2.提高讲评效率，有效反馈;共性问题反馈修改;读后续写微技能 1.人物有互动。人物A与人物B穿插着写，有来有往，故事才会生动。 2.情节分步骤。主线情节简明清晰，将情节细化，把情节写的充实。 3.情绪分层次。人物的情绪不是单一的，而应该是多变的，有层次的。 4.描写分类型。从“动作”、“心理”、“对话”三个角度描写人物。 5.前后有对比。续写出情节的发展和人物的转变。 6.细节有呼应。细节上的呼应能加强原文部分与续写部分的整体性。 --来自网络资源：浙江卷评析;1. What was true was that Scrooge was just as mean as Marley, and Marley had been just as mean as Scrooge. 2. Now the fog was at its thickest outside, and the cold was biting. 3.“There is no reason for robbing me every twenty-fifth of December!” 4. They were in an old dark building in a lonely side street, where no one except Scrooge lived. 5. Darkness was cheap, and Scrooge like it. —— A Charismas Carol ;　　　　　语言提升的素材——构建语料库——来自完型填空;语言提升的素材——构建语料库——来自读后续写语篇;语言提升的素材——构建语料库——来自已整理的语料库 ;学生自己的语料库;应用文写作备考方案;如何提高学生英语表达的准确性、多样性、得体性？ 1.以微写作为突破口，统领语言复习。 词汇复习：将课标词汇根据话题分类，适当拓展词块与句型。突出其运用， 摈弃大量讲解，依托话题进行微写作训练。 语法复习：针对语