精细与实效学科建设的策略与实践.pptxVIP

会计学;学科建设及教研活动问题种种…… ;学科组长的烦恼…… ;学科建设需要厘清的几个问题;报告内容;我们需要什么样的学科组（目标）？ 我们现在有怎样的学科组（现状）？ 我们怎样才能有那样的学科组（路径）？;学科建设的制度建构●制订学科发展规划; 学科发展规划的制定过程，是一条引导全体教师分析现状、明确目标、寻找对策、形成共识、凝聚合力的专业发展的有效路径。 学科发展规划，有三方面的重要作用，一是使各学科发展有章可循，进退有据，发展有序。二是为老师制定个人专业发展规划提供了方向；三学校明确了各学科发展的方向与要求，有利于学校对各学科发展统筹兼顾、并能提供针对性的指导与支持。;二、学科发展常规与考核; 沿着学科发展规划—学期工作计划—教学与教研常规的路径，实现了从远景到日常的学科发展之路。;一点感受;感谢各位耐心听讲！不当之处敬请指教！祝愿各位事业有成！; 前言（学科组是什么？干什么？为什么要制定发展规划？） 一、情况分析 1．我们的学科是怎样的？（课程特点、教学特点、学生学习特点……） 2．我们的传统、特色和优势有哪些？（师资、资源、制度、行为、组风…） 3．我们的问题、挑战和劣势有哪些？（师资、资源、制度、行为、组风…） 二、发展目标 1．理想的教/学是怎样的？ 2．理想的学科组是怎样的？ （组风建设目标、特色建设目标、队伍建设目标、学科资料建设、 教学质量目标、教学研究目标……） 三、行动路径 1．常规工作。（备课、上课、布置和批改作业、听评课、学业评价） 2．项目建设。（或扬长——形成特色和优势，或补短——解决学科发展中的瓶颈问题，确立项目方向；然后提出粗线条的建设举措、校本课程开发… ） 四、支持系统 1．物质支持。（教学设备、场所、资金、人员……） 2．非物质支持。（学校赋权、专家支持、荣誉要求等……）;周研常规;专题研究;教学目标、教学评价、学习活动一致性教学;20（读）+20（测） 或 30（读）+10（测）;作业常规;作业印刷与试题库建设;练习校本化;→每班选好、中、差各5名学生为样本计???作业时间 →每天7：00前，各班将统计结果报送教务处 →教务处将结果汇总，公示于校园网 →教务处根据情况进行监控谈话等 →学生调查，了解作业数量、难度、质量 →教研组长例会通报，并纳入教研组考核;高一和高二的作业安排 周五，15：00放学，不带周未作业回家； 周日，14：30返校，15：00开始，各科限时作业； 周一到周四，每天各科作业限时完成，21：20下 晚自修后，所有作业均已上交，学生回寝没有作 业，学生可根据自己安排开展自主学习，学习小 组开展互助。 各班作业时间，在学校的总体安排基础上，可根 据本班实际情况，通过班级任课教师会议作微调。;;课堂观察理论框架(部分)：4维度20视角68观察点;;感谢您的观看！