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届高考地理基础知识总复习56第1页/共16页　《考试说明》要求：不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。第2页/共16页　一、区域的发展阶段　一般来说，区域的发展会受到资源、环境、产业结构、社会经济文化等各要素的影响。区域在发展的过程中，要不断地消耗物质和能量，并且再以新的形式释放出来，从而实现它的生存和发展。区域的自身发展一般包括初期阶段、成长阶段和后期阶段这样三个阶段。第3页/共16页区域发展阶段发展条件发展状况人地关系初期阶段(早期发展阶段)某一丰富自然资源和便利的交通优势，资源充足吸引某产业或企业，形成个别经济增长点和个别城镇基本协调成长阶段(中期发展和成熟阶段)资源不断消耗，环境明显破坏产业结构和空间结构渐趋复杂，经济增长点和个别城镇形成由点到面的发展已显现不协调第4页/共16页区域发展阶段发展条件发展状况人地关系后期阶段(衰退阶段)资源耗竭，原有优势丧失殆尽区域整体发展萎缩，需引进新技术，改革经济结构，才能产生新的增长活力矛盾加剧　例如：珠江三角洲的区域发展阶段经历了改革开放前的传统农业阶段(图一)→改革开放后的工业化加速发展阶段(图二)→20世纪90年代后的产业升级阶段(图三)。第5页/共16页第6页/共16页　二、区域不同发展阶段对地理环境的影响　以长江中下游平原为例进行分析：　发展阶段地理环境对农业生产活动的影响早期生产力水平低，稠密水系阻碍交通，黏重土壤开垦困难，耕作农业发展缓慢中期生产力水平提高，水系成为交通要道；精耕细作，黏重土壤改良为水稻土。农业发展快，成为全国主要的粮棉桑蚕生产基地晚期随着工业化和城市化的推进，城市密集，人均耕地减少，农业生产规模缩小，作为全国商品粮棉基地的地位有所下降第7页/共16页　　方法技巧　分析区域发展和地理环境关系的方法　分析区域发展和地理环境的关系，需要从横向和纵向两个方向进行。横向即区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要从静态的角度进行分析，例如松嫩平原和长江三角洲两地区，不同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向。纵向即在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要从动态的角度进行分析，思维模式如下所示：第8页/共16页第9页/共16页　（2009·宁夏）下图示意某区域土地利用结构的变化。读图，完成（1）~（2）题。第10页/共16页　(1)1650～1780年该区域（　）　　　　（2）进入20世纪该区域（　）　　第11页/共16页　本组题考查了区域农业土地利用方式的变革及其成因和对坐标图、比例构成图的分析、解读能力。第(1)题，从图中可知该时间段的土地利用方式结构的变化是原始林地比重减小，耕地比重渐增，据此判断其经历了大规模的垦殖过程。第（2）题，1900年之后，耕地比重下降，草地比重相对恒定，次生林地比重渐增。说明该地正在发生“退耕还林”的变化。　　答案:（1）B　（2）D第12页/共16页　（2009·汕头模拟）我国某区域的主导产业经历了这样的变化过程：木材工业→蘑菇养殖→采石。据此回答（1）～（2）题。　（1）该区域产业结构的变化过程，见证了当地（双项选择）（　）　A.人口增长过快　B.主导产业对资源的依赖程度高　C.产品附加值大幅度提高　D.生态环境破坏日益严重第13页/共16页　（2）今后该区域的发展方向是（双项选择）（　）　A.禁止砍伐树木　　B.产业走向多元化　C.大力发展建材业　D.保护和培育森林　由该区域产业结构的变化，可推知该地区曾为森林资源丰富的山区，所谓“靠山吃山”，该地主导产业的发展对自然资源的依赖性强。第14页/共16页　随着该地生态环境的恶化，今后该区域的发展方向应该在保护生态环境的基础上发展经济，由单一的资源开发型经济结构向多元化经济发展。　答案:（1）BD　（2）BD第15页/共16页