第06讲 有理数的乘方、混合运算、及科学记数法(解析版).docxVIP

第6讲 有理数的乘方、科学计数法及混合运算 一、目标导航解读 一、目标导航解读 1．理解有理数乘方的定义； 2. 掌握有理数乘方运算的符号法则，并能熟练进行乘方运算； 3. 进一步掌握有理数的混合运算. 4. 会用科学记数法表示大数. 二、考点知识精析 二、考点知识精析 考点01：有理数的乘方 一、定义：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂(power)． 即有：.在中，叫做底数， n叫做指数． 要点诠释： （1）乘方与幂不同，乘方是几个相同因数的乘法运算，幂是乘方运算的结果． （2）底数一定是相同的因数，当底数不是单纯的一个数时，要用括号括起来． （3）一个数可以看作这个数本身的一次方．例如，5就是51，指数1通常省略不写． 二、乘方运算的符号法则 （1）正数的任何次幂都是正数；（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；（3）0的任何正整数次幂都是0；（4）任何一个数的偶次幂都是非负数，如 ≥0． 要点诠释： (1)有理数的乘方运算与有理数的加减乘除运算一样，首先应确定幂的符号，然后再计算幂的绝对值． (2)任何数的偶次幂都是非负数． 考法01： 1.计算： （1） （2） （3） 　 （4） （5）　 （6） （7） （8） 【答案】 （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）； （7）； （8） 【总结】与不同，，而表示的n次幂的相反数． 2．不做运算，判断下列各运算结果的符号． (-2)7，(-3)24，(-1.0009)2009，，-(-2)2010 【点拨】理解乘方的意义，掌握乘方的符号法则． 【解析】根据乘方的符号法则直接判断，可得：(-2)7运算的结果是负；(-3)24运算的结果为正；(-1.0009)2009运算的结果是负；运算的结果是正；-(-2)2010运算的结果是负． 【总结】“一看底数，二看指数”，当底数是正数时，结果为正；当底数是0时，结果是0；当底数是负数时，再看指数，若指数为偶数，结果为正；若指数是奇数，结果为负． 考点02：有理数的混合运算 有理数混合运算的顺序：(1)先乘方，再乘除，最后加减；(2)同级运算，从左到右进行；(3)如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行． 要点诠释： (1)有理数运算分三级，并且从高级到低级进行运算，加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算，乘方和开方(以后学习)是第三级运算； （2）在含有多重括号的混合运算中，有时根据式子特点也可按大括号、中括号、小括号的顺序进行． (3)在运算过程中注意运算律的运用． 考法02 计算： （1）4×（﹣）×3﹣|﹣6|； （2）（﹣1）3×（﹣12）÷[（﹣4）2+2×（﹣5）]． 【点拨】（1）原式先计算乘法及绝对值运算，再计算加减运算即可得到结果； （2）原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果． 【解析】 解：（1）原式=12×（﹣）﹣6 =﹣6﹣9+30﹣6 =9； （2）原式=﹣1×（－12）÷（16－10） =12÷6 =2． 【总结】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 考点03：科学计数法 把一个大于10的数表示成的形式（其中是整数数位只有一位的数，l≤||10，是正整数），这种记数法叫做科学记数法，如＝. 要点诠释： （1）负数也可以用科学记数法表示，“”照写，其它与正数一样，如=； （2）把一个数写成形式时，若这个数是大于10的数，则n比这个数的整数位数少1. 考法03 用科学记数法表示： (1)；（2）亿；（3）. 【答案】（1）把写成时，，它是将原数的小数点向左移动9位得到的，即把原数缩小到，所以； （2）亿=300 000 000 000，把亿写成时，，的值应比 300 000 000 000的整数位少1，因此 ，所以3000亿=； （3）写成时，“-”照写，其它和正数一样，所以. 【总结】带有文字单位的数先变为原数，再写成形式，的确定：n比这个数的整数位数少1. 三、考向能力拓展 三、考向能力拓展 考向01 比较（﹣4）3和﹣43，下列说法正确的是（　　） 　 A． 它们底数相同，指数也相同 　 B． 它们底数相同，但指数不相同 　 C． 它们所表示的意义相同，但运算结果不相同 　 D． 虽然它们底数不同，但运算结果相同 【答案】D． 解：比较（﹣4）3=（﹣4）×（﹣4）×（﹣4）=﹣64，﹣43=﹣4×4×4=﹣64， 底数不相同，表示的意义不同，但是结果相同. 考向02 1.计