北师大版数学七年级上册展开与折叠教案学案课件练习份一.pptxVIP

北师大版 七年级数学上册第一章 丰富的图形世界1.2 展开与折叠（第一课时）一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）、认识到立体图形与平面图形的关系，了解一些立体图形可由平面图形围成，一些立体图形可展开成平面图形，发展空间观念；（２）、由观察、折叠等数学活动认识棱柱的某些特征；（3）、了解直棱柱的侧面展开图，能由侧面展开图想象出棱柱。2、过程与方法：通过数学活动经历和体验图形的变化过程，培养学生动手实践和解决问题能力及语言归纳能力，发展空间观念。3、情感态度与价值观：让学生主动探索，勇于发现，敢于表达，合作交流感受数学活动的生动魅力，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点、难点：重点：通过数学活动认识棱柱的特征，能感受到研究空间问题的思维方法。难点：正确判断哪些图形可以折叠成棱柱。三、教学方法：引导发现法四、教学过程（Ⅰ）创设情境,导入课题 活动一观察几个立体图形,都能展开成平面图形吗？（Ⅰ）创设情境,导入课题 活动二下面图形中，都能围成一个正方体？1.2.2.1正方体变形.swf（1.2.2.1正方体变形.swf11.2.2.1正方体变形.swf）1.2.2.3正方体变形.swf（1.2.2.3正方体变形.swf31.2.2.3正方体变形.swf）1.2.2.2正方体变形.swf（1.2.2.2正方体变形.swf21.2.2.2正方体变形.swf）你有办法验证你的猜想吗？（Ⅰ）创设情境,导入课题 问 题分别用一个动词来形容一下刚才的两项活动吗？展开有些立体图形平面图形折叠有些平面图形立体图形动手做一做知识准备1、定义在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱。在棱柱中，相邻两个侧面的交线都叫做侧棱2、棱柱的种类三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、……n棱柱：底面图形的形状为n边形的棱柱 叫做n棱柱。议一议（1）这个棱柱的上下底面一样吗？（2）这个棱柱有几个侧面？ 侧面的形状是什么图形？ （3）侧面的个数与底面图形的边数 有什么关系？（4）这个棱柱有几条侧棱？ 它们的长度之间有什么关系？（Ⅱ）动手操作、认识棱柱 1.棱柱有上下两个底面，它们的形状相同.底面2.侧面的形状都是长方形.侧棱3.侧面的个数和底面图形 的边数相等.4. 所有侧棱长都相等.侧面（Ⅱ）动手操作、认识棱柱 折一折:（Ⅱ）动手操作、认识棱柱 探索棱柱的特性：棱 柱 顶 点 棱 数 面 数 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 n 棱柱695812610157121882n3nn+2（Ⅱ）动手操作、认识棱柱 问题1你能马上说出十棱柱的顶点数、棱数、面数吗？ 问题2你能马上说出n棱柱的顶点数、棱数、面数吗？ 做一做1.如图：⑴ 长方体有 个顶点， 条棱， 个面， 这些面的形状是 。⑵ 哪些面的形状与大小一定完全相同？⑶ 哪些棱的长度一定相等？ 8D1C112A1B16长方形DCAB做一做 2.如图所示六棱柱，底面边长都是5厘米，侧棱长4厘米。观察并回答问题： 1）这六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的形状和面积完全相同？ 2）这六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？ （Ⅲ）探索什么样的图形能围成棱柱 想一想、折一折以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ⑴⑵ ⑶⑷ 拓展：你能将图形（1）、（3）修改后使其能折叠成棱柱吗?想一想、折一折 哪种几何体的表面能展开成下面的图形？1.2.1%20展开与折叠.swf三棱锥1.2.1%20展开与折叠.swf/1.2.1%20展开与折叠.swf四棱柱思考题课本13页的问题解决第2题。412356想一想、试一试1、你能否设计一个四棱柱的展开图，涂上你喜欢的颜色。画出草图，让同座来验证。2、同学们猜一猜，这个图形能围成什么？ （Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有许多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ 小结 ⒈ 了解棱柱的主要特征。 ⒉认识棱柱的展开与折叠。棱柱的顶点、棱、侧棱、侧面数量之间的关系顶点v（个）棱e （条）面f(个)侧棱（条）侧面（个）三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱……n棱柱95336481264101575566121882n3nn+2nn欧拉公式：f+v-e=2作业 1．P10 习题1．3中1、2。教后反思