江苏省苏州市工业园区第二高级中学2020年高三生物联考试卷含解析.docxVIP

江苏省苏州市工业园区第二高级中学2020年高三生物联考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. .通过对哺乳动物的成熟红细胞膜的研究发现，组成细胞膜的成分表述最全面的是 A. 蛋白质、糖类、脂肪??? B. 蛋白质、磷脂 C. 蛋白质、糖类、脂质??? D. 脂质、蛋白质 参考答案： C 【分析】 本题重点考查了细胞膜组成的相关知识。 【详解】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外，还有少量的糖类。其中脂质约占细胞膜总量的50%，蛋白质约占40%，糖类占2%~10%。因此C正确。 【点睛】准确识记细胞膜的物质组成，具有扎实的生物学基础知识，是解此题的关键。 2. 人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是 ? A. 大肠杆菌?????? B. 酵母菌????? C. 噬菌体??????? D. 质粒DNA 参考答案： B 3. 下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确（??? ） 的是A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是生长素 参考答案： D 略 4. 下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的 ? A．Mg是叶绿素不可缺少组成成分 ? B．油菜缺少B时只开花不结果 ? C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐 ? D．人体内Mn的含量过高会导致运动失调 参考答案： B 5. 某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是 A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2) B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1 C．流入初级消费者的能量为(A2＋B2＋C2) D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减 参考答案： C 6. GLUT4是脂肪细胞和骨骼肌细胞等中的蛋白质，主要作用是将葡萄糖通过协助扩散运输送入细胞内，在正常状态下位于细胞内的贮存囊泡中，不起转运葡萄糖的作用，仅在胰岛素的信号刺激下，才能易位至细胞膜上，促进餐后葡萄糖进入组织细胞中储存起来，胰岛素的作用如图如示，回答下列问题． （1）图中①的名称是　? 　．含GLUT4的囊泡直接来自　?? 　（填细胞器）． （2）据图分析，饭后1小时血糖浓度恢复正常水平的调节机理方式为　??? 　．Ⅱ型糖尿病人胰岛素分泌正常甚至还偏高，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞膜的组成看，可能的原因有　??? 或　? 　． （3）图中所示过程说明胰岛素具有　?????????????????? 的作用．驱动GLUT4转运葡萄糖的动力主要来自　?? 　． 参考答案： （1）受体?? 高尔基体???? （2）激素调节???? 激素受体数量少?? GLUT4缺陷 （3）促进含有GLUT子的囊泡从细胞内移动到细胞膜上??? 葡糖糖浓度差 【考点】动物激素的调节；物质跨膜运输的方式及其异同． 【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量． 2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化． 3、由图可以观察当胰岛素和其受体结合后，促进一方面促进葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化形成非糖类物质，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，而使血糖浓度降低． 【解答】解：（1）图中①的名称是与胰岛素发生特异性结合的受体，分泌蛋白的合成需要经过囊泡的运输，直接与细胞膜联系的是高尔基体形成的囊泡． （2）据图分析，饭后1小时，食物中糖类分解为葡萄糖被吸收，血糖浓度升高，此时经过胰岛素的调节作用，降血糖恢复正常水平，此调节机理方式为激素调节．胰岛素水平正常，但靶细胞不能接受，说明胰岛素受体数量少或者GLUT4缺陷引起的活性差． （3）由图可看出GLUT4数量增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取，同时使得酶活性增强，促进葡萄糖的利用．据图分析可知，胰岛素和受体结合后，可通过促进囊泡的转运，使（细胞膜上的葡萄糖转运蛋白）GLUT4数量增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取．驱动GLUT4转运葡萄糖的动力主要来自葡糖糖浓度差． 7. 下列生理活动或现象与蛋白质有关的一组是（　　） ①参与血液中氧的运输????? ②生命活动的主要能源物质??