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江苏省苏州市吴中区职业高级中学2020-2021学年高一生物下学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是 Ａ.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内 Ｂ.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量 Ｃ.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白 Ｄ.主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白 参考答案： D 2. 根据有关的遗传系谱图进行判断。假设6号个体与一健康人婚配，则生育出患有该遗传病孩子的概率是（?? ） ? A．1/4?????? ?B．2/3????? C．1/3????? ?D．1/6???????????????????? 参考答案： B 略 3. 2017年9月2日，美国疾病控制及预防中心证实，过去两个月先后有两名两岁小孩患上一种新型“流感”。请回答相关问题： （1）现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液，为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验： 实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、蒸馏水、生理盐水、小鼠食物等。 实验步骤： ①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。 ②向甲组小鼠注射适量细菌溶液； 向乙组小鼠注射等量____________； 向丙组小鼠注射等量____________，作为对照组。 ③将3组小鼠放在相同且适宜条件下培养一段时间。 （2）结果分析： ①若甲组小鼠患该病，乙组和丙组小鼠不患该病，说明该病是由__________引起。 ②若___________________________________________，说明该病是由__________引起。 （3）若经证实，该“流感”是由病毒引起的，病毒作为生物的主要理由是____。（单选题） A．由有机物组成?????????? B．具有细胞结构?????????? C．能繁殖产生后代 参考答案： ??? (1). 病毒溶液??? (2). 生理盐水??? (3). 细菌??? (4). 若乙组小鼠患该病而甲组、丙组小鼠不患该病??? (5). 病毒??? (6). C 【分析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】本实验目的是验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，实验自变量应为给不同实验动物分别注射从患者体内提取的不同的病原体，并设置注射等量生理盐水的组作为对照，通过观察实验动物是否患“流感”判断“流感”是由细菌还是病毒引起的。实验过程中需要注意等量原则和单一变量原则。故实验设计如下： （1）①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。 ②向甲组小鼠注射适量细菌溶液； 向乙组小鼠注射等量病毒溶液； 向丙组小鼠注射等量生理盐水，作为对照组。 ③将3组小鼠放在相同且适宜条件下培养一段时间。 （2）由于丙组注射的是生理盐水，所以丙组不患病，而甲、乙两组和丙组相比，患病的组说明注射的物质是引起“流感”的病原体。所以实验结果分析如下： ①若甲组小鼠患该病，乙组和丙组小鼠不患该病，说明该病是由细菌引起的。 ②若乙组小鼠患该病，而甲组、丙组小鼠不患该病，说明该病是由病毒引起的。 （3）病毒没有细胞结构，但病毒也能繁殖后代，所以病毒也属于生物，故C符合题意，AB不符合题意。 【点睛】本题考查了实验设计的有关知识，要求考生明确设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，实验中一定要设置对照组。 4. 下列关于ATP的说法中，正确的是 A．ATP中含有三个高能磷酸键??? ????? B．细胞中的ATP在不断地被水解和合成 C．只有线粒体才能产生ATP?????? ???? D．ATP水解后释放的能量可用来重新合成ATP 参考答案： B 5. 如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是（　　） A. ①③④??? B. ②③④??? C. ①②④??? D. ①②③ 参考答案： D ：①中不含同源染色体，且着丝点分裂，可表示减数第二次分裂后期，①正确； ②中不含同源染色体，且着丝点分裂，可表示减数第二次分裂后期，②正确； ③中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，可表示减数第一次分裂后期，③正确； ④中含有同源染色体，但同源染色体移向同一极，不存