2022秋科学九年级化学上册 点训 名师点拨 第3章(01).docVIP

晨鸟教育 Earlybird 第三章 维持生命之气—— 氧气 3.1　　氧气的性质和用途 一、氧气的物理性质 1．色、味、态：通常状况下，是一种无色、无味的气体。 2．三态变化： 3．密度、溶解性：在标准状况下，密度比空气略大，不易溶于水。 二、氧气的化学性质 1．氧气的检验方法： 把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。 2．氧气的化学性质 物质 反应现象 文字(符号)表达式 木炭 木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光，放热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 碳＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳 C＋O2eq \o(――→,\s\up7(点燃))CO2 蜡烛 蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放热，在瓶壁上有水珠产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 石蜡＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))水＋二氧化碳 铁 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 铁＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁 Fe＋O2eq \o(――→,\s\up7(点燃))Fe3O4 硫 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热、生成有刺激性气味的气体 硫＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫 S＋O2eq \o(――→,\s\up7(点燃))SO2 3.实验注意事项及其原因分析 (1)做木炭在氧气中燃烧的实验时，为了保证有充足的氧气支持木炭燃烧，防止木炭燃烧生成的二氧化碳使木炭熄灭，确保实验成功，木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中。 (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，需注意： ①为了除去细铁丝表面的杂质，用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色； ②为了增大细铁丝与氧气的接触面积，将细铁丝盘成螺旋状； ③为了引燃细铁丝，使细铁丝的温度达到着火点，把细铁丝绕在火柴上； ④为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应，待火柴快燃尽时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶中； ⑤为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝反应，细铁丝由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中； ⑥为了防止熔融态的物质溅落使集气瓶瓶底炸裂，集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙。 (1)描述实验现象时注意：①不要将实验结论与现象混淆。如铁燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；实验结论为生成物是四氧化三铁，二者不能混淆。②不要将现象中的“光”“火焰”“火星”混淆，不要将“烟”“雾”“气”混淆。“烟”是固体小颗粒，“雾”是小液滴。 (2)书写文字表达式时注意： 不要将反应条件“点燃”写成“燃烧”。点燃是反应条件，而燃烧是现象。 三、化合反应和氧化反应 项目 化合反应 氧化反应 概念 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 物质与氧发生的反应 特点 “多变一” 有“氧”参加反应 区分 从反应物和生成物的种数来区分 从反应物与“氧”结合来区分 项目 化合反应 氧化反应 通式 A＋B―→AB A＋“氧”―→M 类型 属于基本反应类型 不属于基本反应类型 举例 联系 化合反应不一定是氧化反应；氧化反应也不一定是化合反应。但有氧气参加的化合反应同时也一定是氧化反应，如：碳＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳 四、氧气的性质及用途 性质 用途 供给呼吸 潜水、登山、太空行走 支持燃烧 炼钢、气割、气焊、火箭升天 氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。 3.2　　制取氧气 第1课时 过氧化氢制氧气　工业制氧气 一、氧气的工业制法 1．原料：空气 2．方法与原理：(物理变化) (1)分离液态空气法——利用液氮液氧的沸点不同。 (2)膜分离技术——一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，反复进行多级分离，得到含氧量较高的富氧空气。 二、实验室过氧化氢制氧气 1．原理：过氧化氢eq \o(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气 符号表达式：H2O2eq \o(――→,\s\up7(MnO2))H2O＋O2 2．催化剂： (1)概念：在化学反应中，能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生改变的物质。 “改变”——包括加快、减慢(如食品中的防腐剂) “化学性质”——本质不变，物理性质可能变 (2)催化剂在反应中的作用叫催化作用。 (3)催化剂没有“唯一性”，即一个反应可以有多个催化剂，一种物质也可能作多个反应的催化剂。 3．装置的选择： (1)发生装置：固液常温型(固液不加热型) 依据：反应物的状态及反应条件 ①简易装置：适合制取少量气体 ②③中的长颈漏斗：便于随时添加液体药品 ④中的分液漏斗：便于控制反应速率 注意：组装时仪器的连接方法。 (2)收集装置