2022秋科学九年级化学上册 点训 名师点拨 第1章(01).docVIP

晨鸟教育 Earlybird 第一章大家都来学化学 1.1　　身边的化学 一、什么是化学 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学，其特征是研究物质和创造物质。 二、身边的化学 化学就在我们身边，社会生活和生产中有许多与化学有关的制品和物质变化的现象。家里的塑料制品，如塑料盆、塑料杯；炊具多是金属制品；交通工具的燃料常用汽油或柴油；保护环境、减少“三废”排放用到的先进化学技术和产品；防治疾病用到的各种化学药物。 (1)误认为天然物质不是化学物质。 (2)误认为化学一定会产生污染而天然的物质和生物不会产生污染。 (3)误认为使用食品添加剂一定会对人体健康造成危害。 三、化学的作用 1．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量。 2．利用化学合成药物，治疗疾病，保障人体健康。 3．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；我国很早就在化工技术方面有许多发明创造，如造纸、火药、陶瓷、冶铜和炼铁等。 4．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。 四、化学课学习的内容： 1．生活中的化学知识。 2．物质的组成、性质和变化规律。 3．化学对社会生活的影响。 4．科学探究的方法。 1.2　　化学实验室之旅 第1课时 常用的仪器　药品的取用 一、仪器的分类 1．反应容器 可直接受热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。 能间接受热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时，需垫石棉网)。 绝对不能加热的仪器：集气瓶。 2．常存放药品的仪器：广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。 3．加热仪器：酒精灯。 4．计量仪器：托盘天平(称质量)、量筒(量体积)。 5．分离仪器：漏斗。 6．取用仪器：药匙(粉末或小颗粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)。 7．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳。 8．其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 二、药品的取用 1．固体药品的取用 (1)取用粉末状固体药品时要用药匙或纸槽，取用时先将试管斜放，将取有药品的药匙或纸槽送入试管底部，然后将试管直立起来，使药品落入试管底部。可简记为“一斜二送三直立”。 (2)取用块状固体时要用镊子，取用时需先将试管横放，用镊子夹取块状固体放在试管口，然后将试管缓慢地竖立起来，让固体滑入试管底部。可简记为“一横二放三慢竖”。 (3)用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 2．取用液体药品 根据取用液体药品的量及取用要求，可分为三种方法： (1)倾倒法：瓶塞拿下后倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口与试管口紧挨后倾斜倒入。 (2)量取法：适用于取用一定体积的液体，要用量筒与胶头滴管。 ①选择量筒的量程应尽可能接近要量取液体的体积且保证一次量取； ②量取时先倾倒再用胶头滴管滴加至刻度线； ③读数时，将量筒放平，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。 (3)滴加法：适用于取用少量液体，使用胶头滴管。 ①滴加时，保持滴管胶头向上，垂直悬空于试管正上方滴加，滴管不可伸入试管内部，也不可平放或倒持； ②用完后不要将胶头滴管放在实验台上，以免污染滴管； ③使用后不要不经清洗就吸取别的药品。简记为“垂直悬空四不要”。 (1)用量筒量取液体读数时，仰视读数偏小，俯视读数偏大，即“仰小俯大”。 (2)滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗。 (3)正确书写常见仪器的名称，切忌写错别字，如“锥形瓶”不是“椎形瓶”，“坩埚钳”不是“坩锅钳”，“长颈漏斗”不是“长劲漏斗”。 1.2　　化学实验室之旅 第2课时 给物质加热　仪器洗涤 一、物质的加热 1．使用酒精灯时的注意事项 (1)使用酒精灯加热时，要用外焰加热，因为外焰温度最高，焰心温度最低。 (2)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 (3)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃，以免失火。 (4)用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，以免引起灯内酒精燃烧，发生危险。 (5)如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭。 (6)酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容积的eq \f(1,4)，也不能多于酒精灯容积的eq \f(2,3)。 2．用于加热的仪器 液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶(使用后三者加热时需要垫石棉网)。 固体：试管、坩埚、燃烧匙。 3．给试管加热的注意事项 (1)试管外壁不能有水，防止试管炸裂。 (2)加热液体时要用试管夹。夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 (3)如果加热固体，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45°角。 (4)如果加热液体，液体体积不能超过试管容积的eq