7下unit2默写纸新译林版英语.docVIP

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七下Unit2 Neighbours 默写纸(一) 单词 1.邻居_____________2.访问者_________3.像,类似________4.服务员(男)_______ 5.居民区____________6.乐于助人的____________7.志愿者____________8.社区____________ 9.技能____________10.难题____________11.工程师____________12.检查____________ 13.坏了的____________14.修理____________15.任何人____________16.学院____________ 17.幸运的____________18.某事,某物____________19.某人___________20.服务员(女)____________ 词组 1.拜访我们的新邻居 _________________________2我恐怕…_________________________ 3.欢迎像你这样的访客_________________________4.像我这样的老师_________________________ 5.在你居民区周围_________________________6.既友善又乐于助人_________________________ 7.在社区中心见面_________________________8.分享他们的不同技能_________________________ 9.帮助某人某事_________________________10.帮助我们处理各类问题_________________________ 11.叫某人不做某事______________________12叫电脑工程师来检查一下______________________ 13.叫某人来修理坏了的自行车_______________________14.找到人帮助你做作业________________ 15.一些大学生_____________________________16.乐于帮助_____________________________ 17.拜访老年人____________________________18.帮他们采购物品_____________________________ 19.帮助老人打扫公寓__________________________20.在第九大街____________________________ 三、句型 1.住在像那样的一个居民区很好________________________________________________________ 2.我的电脑坏了(4)____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________/__________________________________________3.我的自行车没有问题。(2) _________________________________________/__________________________________________ 4.你们小区周围有什么?________________________________________________________ 5.他们这周末准备开会吗?________________________________________________________ 6. 你很幸运,能住在那样的一个居民区。(2)________________________________________________ ________________________________________________________ 7.这里的人们像一个大家庭。 ________________________________________________________ 8. 他们帮助我们解决各种各样的难题。 ___________________________________________________ 9.学生们可以在作业方面得到他们的帮助。 ________________________________________________

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从事中小学一线英语教学20多年,热爱学生,采用驱动任务型教学方式,教学效果良好,有丰富的教学经验,曾经获得市先进工作者。

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