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《统计与可能性》教学设计 方城县杨集乡第一中心小学 刘延新 教学内容：扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相 应的练习) 教学目标： 1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确 描述扇形统计图所反映的有关数据。 2、使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处 理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力。 3、初步形成评价与反思的意识。 重点难点:扇形统计图。发现统计图中存在的数据不清的 问题。认真分析统计图中所反映的数据。 课时安排：一课时。 教学过程 一、旧知铺垫 电脑课件呈现扇形统计图 某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图 1、问:从图中你能了解到哪些信息? (1)喜欢同一首歌的人数占调查人数的45﹪ 喜欢相声的人数占调查人数的18﹪ 喜欢小品的人数占调查人数的25﹪ 喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的 12﹪ - 1 - (2)喜欢同一首歌的人数最多 绝大部分同学都喜欢同一首歌,小品和相声 喜欢其他文艺节目的人数最少 2、说一说这是什么统计图,它有什么特征? (1)扇形统计图 (2)特征:可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几 二探索新知 教学例1 电脑课件出示课文例题统计图 下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图 (1)从图中你了解到哪些信息? A牌彩电占市场销售量的20﹪ B牌彩电占市场销售量的 15﹪ C牌彩电占市场销售量的 10﹪ D牌彩电占市场销售量的 8﹪ 其他品牌彩电占市场销售量的47﹪ (2)有人认为A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗? ①学生独立思考,分析题中的数量 ①小组交流,学生在小组中说一说自己的看法 ②汇报交流结果 经过讨论,交流,使全体同学懂得:在“其他”里面还可能 包含有比A牌更畅销的彩电.所以,从这个统计图不能判断出 哪个品牌的彩电最畅销。 - 2 - (3)建议 上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关 彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议? ①通过交流,使学生懂得: “其他”所占有的份额应该是 最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况, 突出扇形统计图的特征和作用。 ②建议:在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌 彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率 三巩固练习 完成课文练习十一第1题 (1)说一说,你从图中得到哪些信息. (2)从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗? 为什么? (3)你有什么修改建议? 四、布置作业 教学反思： 通过教学，我认为要注意的地方有以下几点： 1、注重知识的前后联系，培养学生综合分析能力。应 引导学生在复习旧知的基础上重点进行综合分析，从而使学 生学会从统计图中准确提取统计信息，能对统计结果做出正 确解释，并能根据统计结果作出准确的判断、预测。 2、通过比较，让学生懂得不要被统计图表面的信息迷 惑、误导，要保证所得结论的真实性和客观性。 - 3 -