2021下教资笔试《保教知识与能力》试题及答案(幼儿).docVIP

2021 下教资笔试《保教知识与能力》试题及答案（幼儿） 1. 下列玩具，不是从功能角度分类的是（） A. 运动性玩具 B. 建构性玩具 C.益智玩具 D.传统玩具 答案： D 解析： 从功能角度，可将玩具分为建构玩具、运动玩具、教育玩 具和表征玩具。其中，教育玩具也称为益智玩具。 2. 婴幼儿的“认生”现象通常出现在（） A.3-6 个月 B.6-12 个月 C.1-2 岁 D.2-3 岁 答案： A 解析： 婴儿 5— 6 个月左右开始认生，认生是儿童认知发展和社 会性发展过程中的重要变化。 特点为： 感知辨识能力和记忆能力的发 展：情绪表达和人际关系发展上的重大变化，出现对人的依恋态度。 3.2-6 岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大， 该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（） A. 动词、名词、形容词 B. 动词、形容词、名词 1 / 69 C. 名词、动词、形容词 D. 形容词、动词、名词 答案： C 解析： 在幼儿对各类词汇的掌握中， 幼儿掌握的各类词汇的顺序 为：儿童先掌握实词，后掌握虚词。儿童对实词的掌握顺序是：名词 —动词—形容词。 4. 风疹病毒传播途径是（） A. 肢体接触 B. 空气、飞沫传播 C.虫媒传播 D.食物传播 答案： B 解析： 风疹发病高峰期为春季至初夏。 风疹病毒主要通过空气传 播， 以鼻咽分泌物为主要的传播源。 该病毒通过接触传播的传染能力 不强，偶尔接触未必形成感染，其潜伏期为 10— 21 天，此后表现为 咳嗽、流涕、咽部疼痛、发热、食欲不振等临床症状。面部会首先出 现皮疹，一个月内遍布全身。一次得病，可终生免疫。 5. 青青的妈妈说： “那小孩的嘴真甜！ ”青青问： “妈妈，您舔过 她的嘴吗？”这主要反映青青（） A. 思维的片面性 B. 思维的拟人性 C. 思维的生动性 2 / 69 D. 思维的表面性 答案： D 解析： 思维发展的表面性是指根据具体接触到的表面现象进行， 往往只有反映事物的表面联系， 而不是事物的本质联系。 青青的问题 体现了其思维的表面性。 6. 科学活动中， 教师观察到某幼儿能用数字、 图表来记录和整理 自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（） A.6 岁左右 B.5 岁左右 C.4 岁左右 D.3 岁左右 答案： A 解析： 《3—6 岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对 3— 4 岁， 4— 5 岁， 5—6 岁三个年龄阶段末期幼儿应该知道什么，能做什 么， 大致可以达到什么发展水平提出了合理的预期。 在科学领域中提 出， 5— 6 岁幼儿能用数字、图画、图表或其他的符号记录。 7. 最早提出 “以儿童的最大利益为首要考虑” 这一原则的文件是 （） A. 《适合儿童生长的世界》 B. 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 C. 《未成年人保护法》 D. 《儿童权利公约》 3 / 69 答案： D 解析： 1989 年 11 月 20 日， 联合国大会通过了 《儿童权利公约》 。 按照《儿童权利公约》的精神。儿童享有基本权利有生存权、受保护 权、 发展权和参与权。 其中第三条第一款规定， 关于儿童的一切行为， 不论是由公私、社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均 应以儿童的最大利益为首要考虑。 8. 《幼儿园教师专业标准（试行） 》规定，我国幼儿园教师专业 标准的基本理念是（） A. 师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B. 幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习 C. 师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习 D. 师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习 答案： C 解析： 《幼儿园教师专业标准（试行） 》基本理念为：师德为先 , 幼儿为本，能力为重，终身学习。 9. 活动区活动结束了，可晨晨的游乐园还没搭完，他跟老师说： “老师，我还差一点就搭完了，再给我 5 分钟好吗？”老师说： “行， 我等你”。老师一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……，该教师的 做法体现了幼儿园一日活动安排应该（） A. 与幼儿积极互动 B. 根据幼儿活动的需要灵活调整 C. 按作息时间表按部就班进行 4 / 69 D. 随时关注幼儿的活动 答案： B 解析： 《幼儿园教师专业标准（试行） 》在科学、合理地安排和组 织一日生活中指出： （1） 时间安排应有相对稳