《竖笛演奏 青春舞曲》示范公开课教学设计【八上（人教版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《竖笛演奏 青春舞曲》教学设计 教学目标 了解竖笛演奏形式，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣； 了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。 教学重难点 了解并学会吹奏竖笛 教学准备 多媒体课件、竖笛、钢琴 课时安排 1课时 教学过程 导入 复习旧知，齐唱《青春舞曲》； 观看竖笛演奏视频。 【设计意图】通过复习《青春舞曲》，勾起学生回忆，通过观看视频，激发学生对学习竖笛演奏的兴趣。 二、新课 1.竖笛介绍。 竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。 竖笛通常是八孔的，为系列乐器，常用于演奏的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。将这些竖笛组成乐队，可以演奏丰富多彩的音乐。 2.学习各个音阶。 （1）空笛练习每个音的指法。 （2）空笛练习每个音的吐奏。 （3）随钢琴走音阶。 3．学习吹奏乐曲《青春舞曲》。 4．分小组练习及展示。 5. 小游戏：用竖笛模仿生活中的声音。 游戏规则：每一轮每个小组推荐一位同学用竖笛模仿生活中的声音，其他小组进行竞猜，猜中的小组加一分，最后分数最高的小组胜出。 【设计意图】通过从音阶到乐曲的练习，逐步提高学生对竖笛演奏的熟练程度，并且通过小游戏提高学生的参与度加深他们对竖笛的感知。 三、小结 这节课我们又学习了一种新的乐器——竖笛，希望同学们课下积极练习，用它演奏出美妙的歌曲！ 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。