欣赏《依内妈妈》 示范公开课教学设计【八年级音乐上册（人教版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 欣赏《依内妈妈》教学设计 教学目标 1. 能够熟练地演唱歌曲《依内妈妈》，体会曲调的风格特点； 2. 通过欣赏《依内妈妈》，了解古巴民歌的风格及其节奏特点。 教学重难点 1. 熟练地演唱歌曲《依内妈妈》； 2. 了解古巴民歌的风格及其节奏特点。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 师：你知道这是哪个国家的国旗吗？ 学生回答：古巴。 师：你了解古巴吗？ 学生回答。 师：这节课让我们一起走进古巴，欣赏古巴民歌吧！ 【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。 二、新课 1. 介绍古巴 它位于加勒比海西北部，是西印度群岛中最大的岛国。是世界主要产糖国之一，被誉为“世界糖罐”。古巴旅游资源丰富，几百个风景点像翡翠般点缀在海岸线上。明媚的阳光、清澈的海水、白沙海滩等自然风光使这个享有“加勒比明珠”美誉的岛国成为世界一流的旅游和疗养胜地。 2. 介绍古巴音乐 古巴音乐是西班牙民族音乐和黑人歌舞文化的混合产物。颂乐是音乐形式的中心，在此基础上衍生出许多其它音乐风格，如萨尔萨、恰恰恰、伦巴、曼波舞曲等等。 古巴音乐节奏复杂，变化多端，重曲调变化，轻节奏变化的瓜希拉音乐（乡村音乐）是古巴传统民间音乐的另一种主要类型。它保持着浓郁的安达卢西亚音乐风味，村民多喜欢以这种音乐形式来议论政治，融入颂乐节奏的爱国歌曲《关塔纳梅拉》是流传最广的瓜希拉音乐 3. 初听歌曲 思考： 这首歌曲的风格是怎样的？ 节奏有什么特点？ 师：古巴民歌以四四拍子的切分节奏为特征，其典型的节奏通常以五个音为一组：ⅩⅩⅩⅩⅩ。 4．再听歌曲并学唱。 5. 跟随歌曲旋律和节奏，为歌曲编排舞蹈。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，促进学生对古巴音乐的了解。 三、小结 我们又了解了一个国家的音乐，你能分辨出不同国家音乐的不同风格吗？课下搜集资料，去了解更多国家的音乐吧！ 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生能够分辨不同国家不同的音乐风格。