苏科版初中二年级八年级生物下册全册课件.pptxVIP

苏科版（初中二年级）八年级生物下册全册PPT课件;目 录;生物的遗传; 一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的子女有耳垂；而另一对夫妇都有耳垂，却生了无耳垂的子女。这是为什么呢？;1.能举例说出相对性状与基因的关系。 2.在认识性状与基因的知识基础上，通过阅读文本、观察图片，能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点。;基因控制生物的性状; 1.豌豆的相对性状明显;豌豆是自花传粉植物;孟德尔的推论（一）;孟德尔的推论（二）;孟德尔的推论（三）;孟德尔关于高茎和矮茎遗传实验分析;高茎豌豆 （DD）; 1.基因有______和_____之分。(通常用同一英文字母表示，大写表示显性基因，小写表示隐性基因。如A\a、B\b、D\d) 2.相对性状有_________和_________之分。 基因决定生物的性状。 显性基因决定显性性状，隐性基因决定隐性性状。 3.基因组成为DD、Dd的表现为显性性状；dd表现为隐性性状。;分析基因对生物性状的控制;×; 1.图中子女的基因组成和性状表现如何?; 2.这对夫妇生出不能卷舌的孩子的可能性有多大?生出能卷舌的孩子的可能性有多大?; 3.假定父亲能卷舌（Rr），母亲能卷舌（Rr），子女的基因组成和性状表现如何？;基因;1.已知有耳垂基因是显性基因（B）。红红的父亲有耳垂，母亲无耳垂，而红红有耳垂。请分析红红的基因组成（ ） A.Bb　　 B.BB C.Bb或BB 　　 D.BB或Bb;2.当一对基因分别为显性基因和隐性基因时，生物体的性状表现为（ ） A.显性性状　　　 B.隐性性状　　　　 C.中间性状　　 D.无规律 ;3.下列叙述中，正确的是（ ） A.能够遗传的性状都是显性性状 B.隐性性状是指不能表现出来的性状 C.在遗传过程中，父亲的基因传给儿子，母亲的基因传给女儿 D.父母都有耳垂的，孩子不一定有耳垂;4.现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，产下一只黑色小羊。若羊毛的白色由显性基因（R）控制，黑色由隐性基因（r）控制，则这只黑色小羊的基因组成是（ ） A.Rr B.RR C.rr D.Rr或RR ;5.已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa。从理论上推测??他们生一个孩子，能卷舌的可能性是（ ） A. 25% B.50% C.75% D.100%;;谢 谢;生物的遗传; 俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，为什么不能种豆得瓜或种瓜得豆呢？;1.正确表述性状、相对性状、遗传等概念。 2.列举或辨别生物的不同性状及相对性状。 3.通过阅读文本、观察图片，能够描述染色体、DNA、基因之间的关系。;调查生物的遗传现象;有耳垂;单眼皮;有酒窝;调查; 1.除了上表中所列举的几种特征外，你与父亲和母亲还有哪些相同的特征? 2.生物世界中遗传现象很多，请你再举一些实例与同学进行交流。; 生物体亲代的性状在子代表现的现象叫作生物的遗传。 ;遗传学家把生物体的形态结构特征和生理特性都称为性状。;兔的白毛与黑毛;请找出图片中的相对性状; 生物的特征不仅表现在形态结构方面，还表现在生理方面，如人的ABO血型等。;下列几组性状是相对性状吗？为什么？;认识基因和染色体; 1.回忆遗传物质主要是什么，它存在于细胞哪个部分？ 2.阅读课本信息库资料“孟德尔的豌豆杂交实验”，思考： ①孟德尔通过观察和试验，提出了什么样的推测？ ②孟德尔所假设的因子到底是什么呢？;DNA分子片段示意图; 每种生物的细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。;; 1.豌豆植株中一定存在各自独立的因子，控制着各自性状的遗传。 2.控制着各自性状的因子成对存在，其中一个来自母本，另一个来自父本。 ;基因; 生物的每对性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。 ;你能说出染色体、DNA和基因之间的关系吗？;染色体;;基因由亲代传给子代示意图; 子女体细胞中的每一对染色体一条来自父亲，另一条来自母亲。;;性状和相对性状;1.下列人的几组性状中，不属于相对性状的是（ ） A.双眼皮和单眼皮 B.金发和卷发 C.有耳垂和无耳垂 D.白皮肤和黑皮肤;2.下列现象不属于遗传