《飞雪迎春》示范公开课教学设计【八年级音乐上册（人教版）】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《飞雪迎春》教学设计 教学目标 1.用跳跃、富有弹性的声音演唱歌曲。 2.欣赏《飞雪迎春》，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然的感情。 3.尝试为歌曲伴奏。 教学重难点 1.用跳跃、富有弹性的声音演唱歌曲。 2.欣赏《飞雪迎春》，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然的感情。 教学准备 多媒体课件，钢琴。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 1.诗朗诵 毛泽东的《卜算子·咏梅》 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在从中笑。 二、新课 1.欣赏歌词，体会意境 《飞雪迎春》 彭丽媛演唱， 陈小奇填词， 捞仔谱曲 飘飘飞雪迎春到 银装素裹花正俏 踏雪寻梅的人儿啊 赶春需趁早 飘飘飞雪迎春到 天地人和 乐逍遥 踏歌起舞的祖国啊 处处春意闹 啊岁岁年年的祈祷 只为这一刻的拥抱 让 雪花飘飘如约相邀 就让这片春色在我所有梦里萦绕 飘飘飞雪迎春到 天地人和乐逍遥 踏歌起舞的祖国啊 处处春意闹 啊岁岁年年的祈祷 只为这一刻的拥抱 让雪花飘飘如约相邀 就让这片春色在我所有梦里萦绕 啊岁岁年年的祈祷 只为这一刻的拥抱 让雪花飘飘如约相邀 就让这片春色在我所有梦里萦绕 飘飘飞雪为我把春报 欣赏这段歌词，你的脑中想象出了什么画面？今天就让我们来学习这首《飞雪迎春》，体会这首歌曲美好的意境。 【设计意图】想象画面，置身其中，有利于入情入境，切身品味歌曲情感。 2.简单介绍彭丽媛。 彭丽媛（1962年11月20日－），出生于山东菏泽市 郓城县，中国著名 女高音歌唱家， 国家一级演员。1985年7月加入中国共产党，是 中国人民解放军文职干部。曾连续当选第八届、九届、十届 中国人民政治协商会议的全国政协委员。现任 解放军艺术学院院长、 中国音乐家协会理事、中国歌剧研究会副主席、全国妇联执委，担任 中国音乐学院客座教授， 北京大学、 上海师范大学兼职教授。 1982年彭丽媛参加中央电视台第一届“春节联欢晚会”的演出，并随即演唱了歌曲《在希望的田野上》和《我爱你，塞北的雪》，赢得大半个中国观众的心。 【设计意图】通过简单介绍，使学生对演唱者有初步了解。 3.有感情地朗诵歌词。 【设计意图】生动有趣的朗诵，使学生产生浓厚兴趣。 4.教师示范，学唱歌曲。 5.有感情齐唱。 【设计意图】有助于学生把握乐曲情感。 三、小结 今天，我们学习了这首《飞雪迎春》，飘飘飞雪迎春到，天地人和乐逍遥……让我们以歌声结束这堂课。 【设计意图】巩固本节课所学歌曲，加深印象。