信息技术2.0提升工程整校推进实施情况报告.pdf

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信息技术2.0提升工程实施情况报告 为全面贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用 能力提升工程2.0 的意见》精神,提高教师应用信息技术的能力和水 平、普及信息技术在学科教学中的常态化应用,我校有计划、有组织 地开展了信息技术应用能力提升工程的前期培训工作,现将这一阶段 的工作总结如下: 一、基本情况: 我校现有10个教学班,20名教师,467名学生。学校所有教学 班级都安装了智能白板一体机。学校正在大力推进“三通两平台”建 设,已经接入了 100M移动专线光纤网络,基本实现了优质资源班班 通,学校无线网络全覆盖。学校以义务教育均衡发展为契机,有力地 推动了信息技术应用能力和学科教学的深度融合。 二、组织机构: 1、组织管理: 学校成立提升工程 2.0 实施工作领导小组,负责全校提升工程 2.0的总体规划、方针政策制订和重大事项决策。由校领导班子成员 为学校管理成员,并成立学校信息化指导培训团队成员。 学校信息化指导培训副校长任组长,具体负责全校提升工程的规 划起草、具体问题统筹协调和组织实施等,承担线上线下协调、集中 实践培训任务。 2、培训分工: 各坊内培训由语文、数学、综合坊主负责组织,主要负责本学科 集中现场实践性培训和网络研修。现场实践性培训采用案例“理论学 习、观摩、实践、测评”的培训流程,包括理论学 6学时,听课评 课12学时,上机模拟6学时,测评考试6学时,共计30学时。网络 研修不少于 30 学时。 校本研修由学校负责组织和实施。主要任务是设计系列校本研修 活动,组织教师将所学习掌握的信息技术理论与技术手段应用于教学 实践,改变教师的教学方式和学生的学习方式,打造师生负担轻、教 学效果好的优质课堂。校本研修时间不少于 20 学时。 三、培训提升 1、召开了全体教师动员会。 (1)、解读《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力 提升工程 2.0 的意见》 (2)、解读教育部关于印发《教育信息化2.0 行动计划》 2、调查摸底:通过问卷摸底调查学校老师的信息化水平。 3、制定各教研组、教师个人信息化发展规划。 (1)、学校信息化发展规划、行动计划介绍。 (2)、30 项微能力培训。 (3)、制定教师个人信息化发展规划。 四、初步成效 1、学校团队制定出《学校信息化发展规划》《管理团队信息化 发展规划》。 2、教研组制定出《教研组信息化发展规划》。 3、教师制定出《个人信息化发展规划》。 4、学校老师都能够简单运用多媒体技术进行教学。 5、部分年轻老师可熟练运用微能力制作使用课件,并进行课堂 教学。 6、信息技术能力较强教师能够熟练录制微课并用于课堂教学。 五、未来设想: 1、继续加大培训力度。 依据《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》着重培训教 师利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价等 30 项微能力。通过评价指南和评价标准,有针对的提出实施建议。 2、争取项目投入,不断改善办学条件。 学校的教育信息化建设需要不断加强,才能为教师信息技术应用 能力提升提供平台。在今后的工作中,我们将争取项目投入,进一步 努力提高教育信息化程度,不断改善办学条件,为教师的教育教学、 学生的信息化学习环境提供良好的条件和优质的教育资源。 3、营造应用氛围 坚持“以校为本、整校推进”的培训理念,切实以学校信息化教 育教学发展需要为本,将提升工程2.0“三提升一全面”的总体目标 和围绕整校推进,着力缩小差距,引领发展方向,升级服务体系四方 面内容有机融合。深入细致地做好动员,引导广大教师积极参与提升 工程,主动提升信息技术应用能力和水平。以网络环境下信息技术与 教育教学深度融合为主题,适时组织开展教师信息技术应用示范课评 选、教学技能比赛、优秀课例征集和教师网络空间建设与应用评优等 活动,充分发掘、推广应用成果,督促教师在教育教学活动中主动应 用信息技术,形成良好应用氛围。积极探索示范性教师网络研修社区、 网络名师工作室、网络课堂、名师空间课堂、专递课堂建设应用等工 作举措,推动信息技术应用综合创新。 4、实施师徒结对、教学帮扶方案。 确立结对关系,采用教研组内和组间的帮扶方式,信息技术好的 帮扶信息技术弱的教师;通过阶段成果展示、教学竞赛等多种方式积 极营造信息技术应用氛围,促进教师以用促

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