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《水化学实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码课程名称：水化学 英文名称：Hydrochemistry 开设课程教研室：饲料科学系水产养殖教研室 课程面向专业：水产养殖学 课程类型：必修课 先修课程：有机化学、分析化学 学分：2.5 学时：12 应开实验项目个数：6 二、课程性质与目的 水化学也可称为水环境化学，环境科学的一个分支，是研究各类天然水体化学组成、分析方法以及水体中各种物质来源、存在形式、迁移转化过程和分布变化规律的一门学科。 水化学是一门重要的专业基础课，它的目的与任务是：1、研究了解水化学成分与水生生物的相互关系，进而确定养殖生产对各水化因子的具体要求；2、研究和了解水体内各水化因子的动态规律；3、在上两项研究的基础上，进一步对养殖生产的水环境进行质量评价，拟订水环境管理对策以及有关措施；4、要研究各水化因子检测方法，以便监测有关水化因子的动态，为水环境管理提供依据。 三、课程内容与要求 实验一 水体碱度的测定 基本要求：测定水体中碱度 主要内容：用盐酸标准溶液来滴定碱度 操作要点：酚酞作指示剂滴定CO32-时，滴加盐酸的速度不可太快，并且应不断摇荡锥瓶，使加入的盐酸尽快分散，免得局部生成过多的CO2，CO2易逸出，使CO32-测定偏高 主要仪器设备：移液管、酸式滴定管、干燥器、烧杯、容量瓶、锥形瓶、烘箱、表面皿 实验二 水体硬度的测定 基本要求：测定水体中硬度 主要内容：采用络合滴定法 （乙二胺四乙酸二钠容量法）测定总硬度。 操作要点：测定时，溶液中加铬黑T后，如果指示剂显色不明显 （不显酒红色），或滴定时等当点变色不明显，这可能是因为水中含有Cu2+、Zn2+、Co2+、Ni2+等离子所产生的干扰。这时可另取水样，加缓冲液后再加10%硫化钠和10%盐酸羟胺各0.3毫升，可以消除干扰。 主要仪器设备：移液管、酸式滴定管、干燥器、烧杯、容量瓶、锥形瓶、烘箱、表面皿 实验三 氯化物的测定 基本要求：测定水体中氯化物 主要内容：以铬酸钾作指示剂，用硝酸银滴定Cl- 操作要点： 1、此测定的滴定终点不易掌握。为便于判断，可以拿一个按同样操作滴定到临近等当点的水样作对照颜色，滴定进行到黄色中略带红色即为终点 （同对照锥瓶比较）。 2、滴定含Cl-很少的水样时，终点更不易判断，如改在白瓷皿内进行则比较好观察。 3、亚硫酸根及硫离子S2-对滴定有干扰，可以于滴定前加3%H2O21毫升，将其氧化后再滴定。 主要仪器设备：移液管、酸式滴定管、烧杯、容量瓶、锥形瓶、棕色试剂瓶 实验四 游离二氧化碳的测定 基本要求：掌握水体中游离二氧化碳测定方法 主要内容：氢氧化钠标准溶液同二氧化碳反应，中和法测定水中游离二氧化碳 操作要点： 1、在滴定过程中如出现浑浊，应另取水样，事先加入1毫升50%酒石酸钾钠溶液，再加酚酞按操作步骤滴定。 2、为了正确掌握滴定终点，可以配制一个终点标准颜色作对照。配制方法同碱度测定。使用时取10.0毫升，用水样稀释到100毫升，即可作为滴定终点的标准颜色。 主要仪器设备：移液管、碱式滴定管、烧杯、容量瓶、锥形瓶、烘箱、比色管、聚乙烯瓶 实验五 水体溶氧测定 基本要求：测定水体中溶氧分布 主要内容：碘量法测溶氧 操作要点： 1、水样瓶容积的测定方法：可用磨口玻璃塞细口试剂瓶作测氧瓶。将瓶洗净烘干，拎却后连瓶盖一起称重 （准至0.1克）。将瓶装满纯水，盖好瓶塞，瓶中不可有气泡。擦干瓶外壁，再称“瓶十水”重 （亦称至0.1克）。两次重量之差即为瓶中水重，除以该温度下1毫升水的标准重量 （在空气中称），即可得出瓶的容积，计算到1位小数即可。 2、当水中有大量还原性物质干扰时，则于取样后先加浓硫酸0.4毫升及0.2N KMnO40.5毫升，盖上盖颠倒混合3次，若红色褪去则再加KMnO40.5毫升，使红色保持5分钟以上，然后加2%草酸钾0.5毫升，静置，使红色褪去。若红色较浅，则酌情少加草酸钾，以免草酸钾过剩。接着加硫酸锰0.5毫升，碱性碘化钾2毫升固定溶氧，加浓硫酸1毫升酸化，以硫代硫酸钠滴定。计算时注意校正加入试剂的体积。 主要仪器设备：碘量瓶、碱式滴定管、移液管、聚乙烯瓶 实验六 水中氨氮的测定 基本要求：掌握水体中氨氮测定方法 主要内容：奈氏试剂测定水体中氨氮 操作要点： 1、水样必须经过预处理 2、污水需采用蒸馏法将氨分离收集后再加奈氏试剂比色 主要仪器设备：比色管、分光光度计、移液管、容量瓶、烘箱、烧杯 实验七 水体总磷的测定 基本要求：掌握水体中总磷测定 主要内容：钼蓝法测定总磷 操作要点： 1、标准溶液与样品一样应该消化。 2、用浓氨水中和前先用十几毫升纯水冲洗瓶颈和小漏斗，这样既可降低中