2022年浙江省湖州市花林中学高二生物月考试卷含解析.docxVIP

2022年浙江省湖州市花林中学高二生物月考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是??? （??? ） ??? A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落 ??? B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 ??? C．样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样 ??? D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体 参考答案： C 2. 预测某地区人口未来发展趋势的主要依据是 A. 人口数量????????? B. 人口密度??????? C. 性别比例?????? D. 年龄结构 参考答案： D 略 3. 下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 A.轴突末端突触小泡内的神经递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制 B.兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体 C.在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋以电信号的形式传递，抑制以化学信号的形式传递 D.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导不一致 参考答案： A 4. 生态系统的结构包括 ①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网 ⑥物质循环 ⑦能量流动 ⑧信息传递 A. ①②③④ B. ⑥⑦⑧ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥⑦⑧ 参考答案： C 生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构：组成成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者；生态系统的营养结构包括食物链和食物网。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息交流，故选D。 【点睛】解答本题关键能理清生态系统的结构与功能的内容。 5. 人感染一次天花，终生“永志不忘”，再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭，这是因为??????????????????????????????????????????????????????????? A.体液中一直保留着针对天花的抗体??? B．针对天花的效应B细胞可伴随人一生 C. 保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生? D.吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒 参考答案： C 6. 下列有关图中所示多肽的叙述中正确的是 A. 有游离的氨基和羧基各1个??????? B. 该氨基酸的分子式为 C14H24O8N4S C. 该多肽水解后可产生4种氨基酸??? D. 该多肽在形成过程中失去了3分子水 参考答案： D 【分析】 本题考查了氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查考生的分析能力、理解应用能力。 【详解】图中多肽有两个游离的羧基和一个游离的氨基，A错误.??? 该氨基酸的分子式为 C14H24O7N4S ，B错误. 图中氨基酸的R基团分别为：-CH2-CH2-COOH、-CH3、-CH2SH、-CH3，即表示有3种不同的侧链基团，所以该多肽水解后可产生3种氨基酸，C错误.? 该分子是四肽，四个氨基酸脱水缩合过程中要失去3分子的水，D正确。 【点睛】技巧：分析此类图解时，首先计算肽键的个数，然后确定R基，再进行相关判断． 7. 一个完整的生态系统的结构应包括 (　　) A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者和食物网 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的成分，食物链和食物网 参考答案： D 8. 下图中各器官之间相互作用的关系表示正确的是 A. A??? B. B??? C. C??? D. D 参考答案： D 下丘脑、垂体、甲状腺之间相互作用的关系如下图所示的甲状腺激素分泌的分级调节， A、B、C均错误，D正确。 9. 山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这说明生物的多样性具有（? ） A．直接使用价值???? B．间接使用价值??? C．潜在使用价值???? D．科学研究价值 参考答案： A 10. 用杂合体种子，尽快获得纯合子植株的方法是（?? ） A.种植→F2自交→选不分离者→纯合子??? B.种植→秋水仙素处理→纯合子 C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 参考答案： C 11. 运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为? (????? ) A.不能运动；没有感觉?????????????? B. 不会讲话；看不懂文字 C. 听不懂别人的谈话；看不懂文字? ? D. 不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话 参考答案： D 12. 关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质、DNA和RNA的鉴定实验，下列叙述正确的是 A. 脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 B. 鉴定还原糖时需要水浴加热，