2022年河南省开封市第九中学高三生物下学期期末试题含解析.docxVIP

2022年河南省开封市第九中学高三生物下学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 人类性染色体XY一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，另一部分是非同源的。下列遗传图谱中(分别代表患病女性和患病男性)致病基因不可能位于图中Ⅱ-1片段的是 A. A??? B. B??? C. C??? D. D 参考答案： B 试题分析：就D分析，“有中生无”为显性遗传病，若基因位于Ⅱ－1片断，则父亲有病，女儿一定患病，但父亲有病女儿正常，所以D图中的致病基因肯定不在Ⅱ－1片断上。 考点：本题考查遗传规律的应用，意在考查分析、推理及对知识的理解应用。 2. 图中①～③表示的是生物体内3种有机分子的结构。其中①仅存在于植物细胞中，有关说法正确的是 A. ①存在于所有植物细胞 B．②中也含有与a类似的结构，且参与转录的过程 C．细胞中没有①就不能产生③ D．没有③时，细胞不能合成? 参考答案： D 3. 水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是????? ??????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? ? ? A．a：用花药离体培养法获得单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d：试管苗的生长发育不需要光照 B．a：用花药离体培养法获得二倍体植株；b：通过减数分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d：试管苗的生长发育不需光照 ? ? C．a：用花药离体培养法获得单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d：试管苗的生长发育需要光照 ? ? D．a：用花药离体培养法获得二倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d：试管苗的生长发育需要光照 参考答案： C 4. 已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处：(? ) ? A．A+T的比例较高 ? B．C+G的比例较高 ? C．位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位 ? D．位于基因的尾端，是转录停止的信号 参考答案： A 5. 下面关于磷循环的阐述不正确的是 ??? A．几乎没有例外，磷不经过氧化一还原反应 ??? B．除了灰尘，磷不以任何形式进入大气 ??? C．在酸性土壤中，磷是最可被植物利用的 ??? D．在水生系统中磷的流入能够刺激初级生产量 参考答案： C 6. 下列有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是（　　） A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为3：1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最合理的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例 参考答案： B 考点：基因的分离规律的实质及应用。 分析：基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离。 生物遗传的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．据此答题．。 解答：解：A、若以A、a这一对等位基因为例，在一个种群中，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa，A正确； B、最能说明基因分离定律实质的是F1减数分裂过程中等位基因分离，产生两种比例相等的配子，B错误； C、鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C正确； D、由于测交是与隐性个体杂交，而隐性个体只能产生1种含隐性基因的配子，所以通过测交后代表现型种类和比例可以推测被测个体产生配子的种类和比例，D正确。 故选：B。 点评：本题考查对分离现象的解释和验证、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程、孟德尔的解释、验证方法及结论，理解测交法的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。 7. 如图1表示一个DNA分子的片段，图2表示基因与性状的关系．有关叙述最合理的是 A. 若图1中b2为合成图2中X1的模板链，则X1的碱基序列与b1完全相同 B. 镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是图2中①过程发生差错导致的 C. 图2中①和②过程发生的场所分别是细胞核和核糖体 D. 图2表示基因是控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状 参考答案： C 试题分析：依题意并结合图