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幼儿中班道德教育教案 幼儿中班道德教育教案 PAGE/NUMPAGES 幼儿中班道德教育教案 说 问 谢谢， 放学回 幼儿中班道德教育教案 【篇一：中班德育教案】 中班德育教案：讲文明、懂礼貌 一、活动目标： 1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，确立团体中互动的基本礼仪。 2、领悟更丰富的感情分化，建立积极友善的个性。 二、活动准备：图片，卡片 三、活动过程： 1、引导者先和幼儿议论在生活中好多的礼仪，如清早到幼儿园候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，家时会和老师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿往返答，如踩到别人时要 什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼仪及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。 注意事项： 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼仪融入平时生活中。 小提示： 幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此议论时知道，实际上不会使用，因此需加强平时生活练习。 活动结束：小朋友们一起讲话议论。 【篇二：幼儿园中班德育教案：需要帮助的人】 获得经验：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在平时生活中 会遇到好多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些可以便于他们生活的用具。 重、难点：认识盲人在平时生活中有好多不便，激发他们愿意帮助他们的情感 环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等 流程：导入引起兴趣――观看录象、交流议论――操作延伸 （一）导入引起兴趣 1、在 我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？ 2、幼儿表达，老师出示已收集好的资料和图片。 （二）观看录象、交流议论 1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一） 2、盲人看不见一切，他们在平时生活中可能会遇到哪些困难？ 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。） 4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不理解的地方吗？ 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、平时生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路 时没有人提醒） 6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶感觉现在出门时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互议论） （三）操作延伸 1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。 2、你感觉盲人在平时生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？ 3、一封求援信。 【篇三：中班德育教案：讲文明、懂礼貌】 中班德育教案：讲文明、懂礼貌 一、活动目标： 1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，确立团体中互动的基本礼仪。 2、领悟更丰富的感情分化，建立积极友善的个性。 二、活动准备：图片，卡片 三、活动过程： 1、引导者先和幼儿议论在生活中好多的礼仪，如清早到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿往返答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼仪及礼 貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。注意事项：除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼仪融入平时生活中。 小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此议论时知道，实际上不会使用，因此需加强平时生活练习。 活动结束：小朋友们一起讲话议论。