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word word PAGE / NUMPAGES word 东北师范高校网络训练本科论文 论文题目：浅谈如何在中学美术欣赏课中促进 同学的素养训练 ——以吉林省某地区中学为例 同学姓名： X X X 指导老师： X X X 学科专业： X X X 学 号： X X X X X X X X X X X X X X 学习中心： X X X X X X X X X X X X X X 东北师范高校远程与连续训练学院 X X X X 年X X月  独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导老师指导下进行的争辩工作及取得的争辩成果，已按相关要求准时提交论文稿件，最终形本钱文； 在撰写过程中主动与导师保持亲密联系，准时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特殊加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的争辩成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名：　　　　　 日　　　　期：　　　　 年　　 月  摘 要 随着国家在根底训练阶段大力提倡素养训练，艺术训练也在近几年的得到了充分的进展，取得了很大的进步。艺术欣赏课尤其是美术欣赏课在学校的整体素养训练环境中，取得很大的进步。美术训练不仅担当其特殊的人才培育的任务，而且有利于提高同学的审美和艺术修养，也有利于培育同学的制造力和想象力，挂念同学形成健康，高尚的情操和优秀的审美观。传统训练到素养训练，艺术欣赏课，在其中扮演了格外重要的作用，是提高素养训练质量的一项重要措施。素养训练是指高质量的训练，同学轻负，老师轻松的的训练模式，以提高质量为目标的素养训练，重视思想道德素养，力量，共性进展，身体健康和心理健康训练。特殊是艺术训练教学与其他学科学问有所不同，美术训练留意的是同学的道德，审美，以及很多其他的训练功能。 美术训练日益受到重视，在整个艺术欣赏素养训练无法替代的。虽然义务训练阶段，艺术鉴赏课在我国的一些地区的开课量仍旧很少，一些地区学校甚至占用美术课，上其他的课程，来提高学校的升学率。如何进行高效素养训练，把素养训练真正的落到实处，是美术训练在素养训练中找准位置才能新一轮的训练改革得到主动权。 关键词：美术欣赏课；创意；美学；素养训练；人生观  前 言 笔者作为吉林省的一名一般基层美术老师，在美术训练中做了大量乐观的探究。搞好美术训练要把握专业根底的教学技巧的同时，提高艺术鉴赏，从而艺术训练走出低层次，实现其素养训练的价值。必需提高和转变美术教学的技能和技巧使之更好融入教学，做到读透课本的学问并且教学中要应赐予同学更多的关注。订正美术教学两个常见的问题从而让同学在学习过程中建立健全的审美的学问结构，提高艺术修养，形成健康，高尚的审美直觉。努力建立一套新的美术训练。作为教学的主阵地，美术课堂是美术欣赏教学的重要组成局部，它有助于提高同学的整体艺术素养，培育审美力量和理解，挂念进展同学的制造力和想象力，符合素养训练的根本要求。 一、吉林省某地区根底美术训练现状概述 吉林省位于东三省的中部，在全国范围内经济进展水平处于中等水平。农村和城市的进展水平差距较大。我们认真了解就会觉察城市学校和农村学校美术教学实施状况存在较大的差异，一些经济社会进展较为先进的地区美术教学开展较好，但仍有很多地方和学校或者说是更多的农村乡镇〔即经济欠兴旺地区〕美术根底训练总是没有起色，真正相当一大局部学校还没落实美术课，由于片面强调给语文、数学老师的作业课、自由课、轻松课；长期如此语文、数学成为老师的责任田，而艺术学科那么成为被遗弃的一片荒土，无种无收。大局部农村学校老师将美术课视为副科，可上可不上，有美术活动任务就上一上，活动一过，同学就再也想不到上美术课，在各级各类美术竞赛活动中，农村同学获奖甚少。严峻的是使同学失去一个最重要的培育开发制造性思维的最正确时机，因为多数农村同学在义务训练阶段毕业后就不升学了，他们再也没有时机接受应有的美术训练，于是很多人在艺术方面就成了终生“荒废〞，造成农村人口素养低下，长期以来制约了整个国民素养的提高。[1] 总体来看吉林省的根底美术训练存在以下几个问题： 〔一〕教学理念的陈旧 新课程下的美术教学过程是师生互动、共同进展的过程。农村老师因信息闭塞、教学设施等条件的限制，传统的教学磁场仍强于新课程的理念。因此，在教学观念上照旧是：美术教学就是传统学问与技能，教室是唯一的教学场所，教材是唯一的教学内容；教学还是重视学问与技能的传授、无视了同学自主探究的过程。 〔二〕教学目标的片面 由于长期受应试训练传统教学