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财务管理专业校内实训基地项目申报 财务管理专业作为辽东学院首批批准招生的本科专业，目前已有在校学生180人，占我校本科学生总数的15.8%。随着中国经济的快速发展，市场竞争的不断加剧，传统的企业财务管理的教学方法和手段已经越来越不能适应快速增长的信息与资源发展速度的需要，企业对财务管理专业人员的知识、能力、素质提出了新的要求，要求他们不能仅仅局限于从事传统的筹资、投资、收入和分配等管理，而且还必须掌握外汇风险管理、国际企业筹资、投资和资金营运管理、国际纳税管理等知识；不仅要有竞争观念、风险观念、货币观念、价值观念、信息观念等与市场经济相关的观念，还要具有战略头脑、开阔的思路、高瞻远瞩的谋略、敏锐的洞察力和准确的判断力，要善于抓住机遇，大胆适时决策。不仅要有娴熟的专业技巧，而且更要懂得信息技术和网络技术、软件设计和应用等一系列新的技术相知识。也就是说，未来知识经济需要的是高素质的“竞争型”财务管理人才，在知识、能力等方面要具有“专业性”素质，并兼备“复合型”、“创造性”等素质。 一、财务管理专业校内实训基地建设的必要性 适应国家教育部专业调整 为适应市场经济体制和改革开放的需要，适应现代社会、经济、科技、文化教育的发展趋势，改变原来的高校专业划分过细、过窄的状况所进行的优化配置，1998年教育部对高校专业进行了大幅度的调整。专业种数由过去的504种减少至249种，调减幅度为50.6%。而且在这249种现存目录中，含74种以前没有的专业，财务管理专业就是属于新增设的专业之一。 目前全国高校中已有近70个院校开设该专业，尽管其中不乏名牌大校，但由于在我国长期存在“大会计”的观念，会计和财务管理职责不分，导致以前试办的理财学专业培养目标定位不明确，专业课程体系设计不尽合理，高校专业课师资队伍短缺，教学方法和教学手段单一，积累的成熟经验不多等。但这种状况也恰巧为我们创新性的设置专业课程、探索专业人才培养模式提供了一个空间，也为我们挑战其他院校“把财务管理专业建设作为经济类院校新的专业突破口”的口号提供了竞争的平台。 东北经济建设发展的需要 为全面配合和支持振兴老工业基地的战略部署，辽宁省教育厅专门成立“教育为振兴辽宁老工业基地服务行动方案”课题组，汇集省内各高校、各教育科研机构和部分职业学校的研究力量，围绕老工业基地振兴，特别是围绕发展高新技术产业、服务贸易业、轻型产业和农产品加工业对紧缺人才的需求，对产学研合作培养高层次创新人才的需求，对高校高新技术产业的需求等等，进行了广泛深入的调查和研究，经多次论证制定出台了“教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划”。该项服务计划重点围绕实施“紧缺人才培养培训工程”和实施“高校科技创新服务振兴工程”，重在组织力量培养我省经济发展紧缺人才。围绕着经济工作中心的调整与转移，结合本专业人才培养的特点，通过分析，我们认为，在下一阶段，财务管理专业公司理财方向的人才需求量将有一个较大的增加。而且更需要高素质型、技能型的财务管理专业人才，为辽宁经济的重振辉煌输出大量各类人才。 迎接专业建设检查的需要 我校马上面临着2005年的本科专业评估检查，而财务管理专业教学和实践性教学环境在目前国内的高校中尚属空白，对财务管理专业校内实训基地的建设将成为该专业通过评估检查的亮点。 社会对高校专业人才的需求 财务管理专业是介于管理专业、金融专业之间、具有较强实用性色彩的专业。目前全国只有一届本科毕业生。社会对该专业的毕业生需求量极大，南方许多高校不仅在本科教学中大力开发该专业，也在研究生阶段大力扩招，今年仅上海财经大学就招收了25名财务管理专业的硕士研究生。 财务管理校内实训基地建设的可行性 专业基础课程体系已经趋于完善 经过这两年的专业申报、专业计划调整和教学计划的不断修改，基本上已形成了比较完善的财务管理专业基础课程体系。 扎实的会计实训基础 会计做为全面反映企业财务状况的基础资料，为财务管理提供详实的管理与控制素材。对会计基础资料的充分理解，得益于扎实的会计实训基础。 素质较好的师资队伍 长期以来，财务管理专业一直非常重视师资队伍的建设工作，不但要求教师在教学内容上不断调整，同时在教学手段方面也大量的采用了多媒体和计算机等手段，建立了首席教师制，形成一系列财务管理基础课程的课程纲要。 项目规划 财务管理校内实训基地布置图 服务器与教师指导区 出 入 区 名 称：企业筹建环节 链接部门：工商管理部门 劳动管理部门 会计师事务所 职 能：发、验营业执照，出具验资证明，核定各种劳动保险 提供资料：企业名称、法人代表身份证、注册资本金验资证、经营范围等资料 目 的：通过本环节的实验，使学生了解和掌握企业在筹建环节的各种与财务管理有关的业务 名 称：企业筹资环节 链接部门：银行