小学部编二上语文《我要的是胡芦》获奖公开课教案教学设计.docxVIP

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2022-04-23 发布于浙江
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小学部编二上语文《我要的是胡芦》获奖公开课教案教学设计.docx

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我要的是葫芦本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）认识“葫”“芦”等11个生字，会写“棵”“盯”“治”“怪”4个左窄右宽的字。（二）正确、流利地朗读课文，读好感叹句与反问句，感受课文语言表达的多样性。（三）学习课文第一、四自然段，了解葫芦的生长过程，体会种葫芦的人对小葫芦的喜爱之情。二、教学准备（一）学生准备：预习课文，到生活中去找找葫芦制品。（二）教师准备：准备相关课件、实物小葫芦挂件。三、教学过程（一）猜谜导入，引出课题 1.教师出示谜语：青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。揭示谜底并板书：葫芦。（1）讲解“葫芦”的字形特点