小学体育羽毛球球性练习教学设计.docx

羽毛球球性练习教学设计 ——水平三 五年级 指导思想： 依据《新课程标准》要求以学生发展为中心，以“健康第一”为指导思想，始终要把学生主动发展放在主体地位的理念。羽毛球是小学高年级学生非常喜欢的一种球类。为了使教学活动适应高年级学生身心发展水平和特点，增加联系兴趣，在水平三阶段选用羽毛球的基本动作进行教学。羽毛球锻炼身体的实效性较好，对培养学生团队意识、拼搏精神和勇敢、顽强、机智、竞争等优良品质都具有良好的作用。 教材分析： 羽毛球球性练习对场地器材要求不高，练习强度高，锻炼身体效果好，是小学高年级心肺能力练习的主要教学内容。 三、学情分析： 本课的教学对象是小学五年级一班学生，他们中的大多数模仿能力强，且活泼好动，参与热情和兴趣较高，但少数学生基本活动能力较差 学习目标： 1认知目标：通过教学，使学生获得羽毛球的基本知识，初步掌握几种羽毛球的动作方法技能 2技能目标：提高羽毛球的球性及基本步伐的练习，促进肌肉、骨骼、器官和神经系统等全面发展; 3情感目标：培养学生果断、机敏和集体密切配合、团结合作的精神。 五、重、难点： 重、难点：球性的掌握 六、教学过程： 本次课主要分为五个部分： 开始部分： 体委整队集合、师生问好、安全教育、安排见习生、检查服装，最后讲解本课的教学内容目标及要求。 （二）准备部分： 1、在音乐的伴奏下，老师带领学生进行动力性和静力性的准备活动。 （三）基本部分 1、通过老师讲解示范让学生了解羽毛球中运用到的技术动作要领。 2、学生跟随老师进行模仿练习。 3、分组练习。 4、分组展示、评价。 （四）身体素质练习: 折返跑 开合跳 原地半蹲 原地高抬腿 （五）结束部分： 1、身心放松：局部拉伸 身心放松 2、总结、表扬、点评纠错。 3、下课、收回器材。有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节课的教学任务。 七、安全防范措施： 1、注意练习前充分热身 2、保持好练习队形 3、练习后积极放松 八、易犯错误预防纠正： (1)垫羽毛球时找不到羽毛球的球托位置 多练习多思考 九、教学教具： 田径场、音响、音乐、羽毛球拍、羽毛球 十、预计教学效果： 预计平均心率：130-140次/分，最高心率为160次/分，运动密度约为：70%-75%。  花样跳绳 学校: 秋硕小学 年级: 五 年级（水平三） 授课人数：53人 课次: 第 2次 课 教师: 卢 杰 学习目标 1认知目标：通过教学，使学生获得羽毛球的基本知识，初步掌握几种羽毛球的动作方法技能 2技能目标：提高羽毛球的球性及基本步伐的练习，促进肌肉、骨骼、器官和神经系统等全面发展; 3情感目标：培养学生果断、机敏和集体密切配合、团结合作的精神。 场地器材 田径场、音响、音乐、羽毛球拍、羽毛球 重点 难点 重、难点：球性的掌握 教学 流程 课堂常规 →热身部分→导入与核心推进→身体素质练习→ 放松运动 课的 结构 时间 次 数 教学内容 教法 学法 组织与队形 热 身 活 动 部 分 7′ 1 一、课堂规规 二、宣布本课的内容 三、准备部分 手指操“雪龙吟” 1.体委组织整队 2.教师宣布本课内容，任务 3.教师指挥，口令 4.组织：四列横队 1.学生听口令站队 学生积极练习 2.精神饱满 3.快、静、齐 队形： ??????? ??????? ? 要求： 安静、整齐 导 入 与 核 心 推 进 部 分 19′ 20- 30 羽毛球 正手颠球 反手颠球 3、球拍捡球 4、左右移动步伐 1.教师进行完整动作示范 2.组织学生练习 (教师带领学生练习) 3.巡视指导，语音激励 4.组织：八路纵队，同时进行练习。 分组练习 1.学生认真听。 2.八路纵队，同时进行练习 3. 多模仿学习 队形： ??????? ??????? ? 要求： 轮转快速整齐 体 能 练 习 10′ 1-2 三、体能练习 1.折返跑 2.开合跳 3.原地半蹲 4.原地高抬腿 1.布置内容，说明要求。 2.老师口令指挥练习 3.教师领做示范、巡视指导、语言激励。 1.学生随着音乐进行练习。 2.学生精神饱满、积极练习。 3.注意练习质量。 四列横排 结 束 部 分 4′ 1.全身放松 2.课堂小结 3.收回器材，宣布下课 1.教师带领学生放松。 2.总结、评价。 1.学生跟着老师放松。 2.积极思考，回答老师问题。 四列横排 易犯错误预防纠正： 身体姿态在做羽毛球的时候注意身体的控制 心率：次 心率：次/分 预计心率 曲线 时间：分钟 时间：分钟 预计练习密度 密度75%以上 安全隐患 1.注意练习前充分热身 2.保持好练习队形 3.练习后积极放松 学与教的课堂反思