教学课件：空气与氧气.pptx

1.如何证明空气的存在？2.空气中含有哪些物质？1.CO2的检验方法：将气体通入澄清石灰水，若变浑浊，则该气体为CO2 。2.O2的检验方法：将带火星木条靠近气体，若木条复燃，则该气体为O2。3.H2O的检验：用白色CuSO4粉末与之接触，若出现蓝色，则有水。澄清石灰水向管中吹气现象：澄清石灰水变浑浊结论：人呼出的气体中含有一定量的二氧化碳。空气针筒澄清石灰水不断注入空气，5分钟内未见澄清石灰水变浑浊结论：空气中含有二氧化碳但很少从冰箱拿出的冷饮料瓶不一会儿会在外壁结许多无色小液滴。资料：水现象：（硫酸铜晶体）变蓝色白色无水硫酸铜粉末CuSO4CuSO4.5H2O 请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气？结论： 水蒸气空气中含有 ___ 。空气中氧气中一、初步确定，空气里中至少含有以下物质1、有二氧化碳2、有水蒸气3、有氧气结论：空气是一种混合物活动： 1．将试管塞上橡胶塞，并将导管口伸入烧杯的液面以下。如图用双手握住试管，你观察到___________________________________。2．导管不移出水面，将手松开，稍后你又观察到_____________________________________ 1．将试管塞上橡胶塞，并将导管口伸入烧杯的液面以下。如图用双手握住试管，你观察到___________________________________。导管口有少量气泡冒出2．导管不移出水面，将手松开，稍后你又观察到_____________________________________导管口形成一小段水柱V排气V进水=活动：如何测定空气中氧气含量？V氧气=V进水如何测定空气中氧气的体积分数？提示：1、空气中氧气会助燃；2、氧气助燃后被消耗完，瓶内气压会减小；3、使用转换法可将难直接测量的量测出来。思考如果给你两种燃料，你会选择哪种？为什么？① 碳＋氧气→二氧化碳 气 气（体积等于氧气体积） ②磷＋氧气→五氧化二磷 气 固（体积可以忽略不计） 点燃点燃（两种物质均可在空气中点燃）实验装置：C止水夹燃烧匙BD导管广口瓶A烧杯E水F实验原理： 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗空气中的 ，生成五氧化二磷 (填写状态）。容器内部的压强 ， 将烧杯中的水压入广口瓶中，水的体积正好填补消耗掉的 的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。氧气固体减小大气压氧气实验步骤：1.按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2.点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：__________________________红磷继续燃烧，产生大量白烟。注意事项（误差分析）①红磷要过量；②插入燃烧匙的速度要快；③塞塞子要迅速；④装置必须密封；⑤弹簧夹要夹紧；⑥完全冷却后打开弹簧夹； 拉瓦锡测定空气成分加热氧气汞氧化汞其他气体杂质0.03％稀有气体0.93％二氧化碳0.04％二、空气的组成（体积分数）氮气（N2） 78％一百份体积的空气氧气（O2）21％空气的密度为 1.293克/升 三、空气中各成分的应用O2氮气咖啡冒烟冰激凌充入氮气食品包装袋TNT 炸药N2氮 肥 氮气具有广泛用途； 由于氮气的化学性质不活泼，灯泡中充氮以延长使用寿命，； 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术； 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。稀有气体1霓虹灯2医疗麻醉3激光技术4制造低温环境5焊接保护气小 结：空气是一种重要的天然资源氧气助燃；供呼吸等空气的组成成分（21%）氮 气制化肥、炸药；防腐，保鲜；作致冷剂等（78%）稀有气体医疗麻醉、霓虹灯、激光技术（0.93%）二氧化碳(0.04%)其他气体和杂质(0.03%)思考： O2能使带火星木条复燃，那为何空气中的带火星木条不会复燃？第一节 空气与氧气（2） 回顾氧气的用途氧气可以供给呼吸氧气可以帮助火柴燃烧燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属氧气的用途由什么决定的呢？氧气的性质性质用途物理性质：颜色，状态，气味，熔沸点，密度，溶解性，导电导热性等化学性质：可燃性，还原性，腐蚀性，酸性，碱性等一、氧气的物理性质无无①.氧气是一种____色____味的气体不易②.____溶于水略大③.密度比空气____④.低温下可液化成_____色___体 也可凝固成_____状____色___体液淡蓝雪花蓝固氧气的化学性质将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。_______________ 带火星的木条复燃可作为检验(鉴别)氧气常用的一种方法你能得出了氧气又具有什么性质？化学性质助燃性点燃＋硫氧气二氧化硫 硫在氧气中燃烧黄1.硫是____色的固体粉末2.硫在空气中燃烧发出 色火焰,硫在纯氧中燃烧发出_______ 火焰，反应后生成一种具有