平面直角坐标系中面积问题教案.docVIP

平面直角坐标系中面积问题 永川中学——华娟 教学目标 (1)知识与技能： 　　掌握平面坐标系中任意两点之间的距离的求法，以及一次函数图像与坐标轴、两函数图像的交点坐标的的求法，及让学生学会用两种不同方式把平面中的不规则图形转化为规则图形后求出面积。 （2）过程与方法： 让学生经历把“平面中的不规则图形转化为规则图形”的方式求出平面图形的面积的过程，体验图形结合思想，着力培养学生一题多解的能力。 （3）情感、态度与价值观： 努力发展学生分析处理数学问题的能力，培养学生合作探究的能力及创新精神 教学重点：在平面直角坐标系中有关图形面积的计算 教学难点：把复杂图形分割成或补成规则图形面积的和与差。 教学过程设计： （一）知点求线段长度 1、已知：A（3，0）， B（-1，0）， 则 AB= ________ ; 2 、已知：A（2，3）， B（-5，3）， 则AB= _______ ; 已知：A（0，-2）， B（0，1）， 则AB= _______ ; 已知：A（2，2）， B（2，5）， 则AB= _______ ; 归纳：1、水平线段——x大—x小 2、竖直线段——y大—y小 （二）知点求三角形面积 一、三角形有一条水平边或者竖直边 　思考探究一： 1.如