2021高中同步创新课堂优化方案地理鲁教版必修1第4单元从人地关系看资源与环境第二节课时作业.docxVIP

的可能性就越大；经济更加达 ， 损失就可能越严峻。 [基础巩固 ] (2022 ·泰州高一检测 )自然灾难具有自然属性和社会属性。自然属性是指它发生在自然环境中；社会属性 是指它必需有承载体 ， 即要对人类社会造成危害才称为灾难。现在很多自然灾难的发生也在肯定程度上与人类活动有关。据此回答 1～ 2 题。 下列关于自然灾难的叙述，正确的是 ( ) A ．在荒无人烟的地方也会发生自然灾难B．人类完全可以阻挡自然灾难的发生 C．自然灾难的特点是突发性 D．洪涝、干旱属于气象灾难，地震、火山、滑坡、泥石流属于地质灾难 下列各组灾难中，可能由人为缘由诱发的自然灾难是 ( ) ①滑坡、泥石流 ②水土流失、地面塌陷 ③环境污染、森林火灾 ④火山爆发、台风 A ．①② B．①③ C．①④ D．②④ 解析： 第 1 题，只有对人们的生命和财产造成损失的自然大事 ，才能称为自然灾难 ， 假如自然大事发生在无人区 ，就不会给人类带来灾难 ， 因而不能称为自然灾难。自然灾难的孕育和发生涉及多种因素 ， 人类活动可能诱发某些自然灾难 ， 在肯定程度上可以转变这些大事的发生频率、影响范围和危害程度 ，但不能完全阻挡自然灾难的发生。自然灾难具有简单性、周期性、突发性、多发性、群发性、潜在性等特征 ， 可以说突发性是自然灾难的特点 ， 但不能说自然灾难的特点是突发性。第 2 题， 解答此题关键是从 “ 可能由人为缘由诱发 ”“ 自然灾难 ”这两个条件去分析形成的自然灾难 ， ④纯属自然 缘由形成的自然灾难，与人类活动无关， 环境污染不属于自然灾难，只有 ①②可能由人为缘由诱发。 答案： 1.D 2.A 3．关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是 ( ) A ．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域越大，洪灾就越严峻 D．经济更加达，洪水造成的损失就可能越严峻 解析： 选 D 。洪水和洪灾是有区分的。假如洪水发生在无人区 ， 不会给人类带来灾难 ，也就不会形成洪灾。洪水只有发生在有人类活动的区域并且带来灾难时 ， 才能称为洪灾。洪水发生的区域人口越密集 ， 致灾 下列人类活动会诱发或加剧洪灾的有 ( ) ①兴修水库 ②围湖造田 ③流域内植被遭破坏 ④上游山区陡坡开荒 A ．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析： 选 B 。流域内植被破坏 ，陡坡垦荒都会加剧水土流失和河道淤积；围湖造田使湖泊调整洪水力量 减弱；水库能减弱洪峰。 读长江流域主要汛区水情示意图 ，回答 5～6 题。 图示区域多水灾的缘由有 ( ) ①各支流来洪时间基本相同， 使长江干流简洁消灭特大洪水， 造成水灾 ②上中游植被近年来遭到破坏， 泥沙淤塞严峻 ③围湖造田，造成分洪力量减小 ④灾难预警系统不完善，监控措施欠缺 A ．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 图示区域有效的防洪措施是 ( ) ①加固江防大堤，兴建一批分洪、蓄洪工程 ②修建水库，并重点治理荆江河段 ③加强长江上中游造林建设 ④加强和完善三峡等水利枢纽工程的建设 A ．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 解析： 第 5 题，长江流域支流众多 ， 且干支流来洪时间集中 ，加上围湖造田、植被破坏等缘由 ， 导致洪 涝灾难频发。第 6 题， 根治长江水患 ，一方面要有加固堤防等工程措施 ， 另一方面要与生物措施相结合 ，多方并举，共同治理。 答案： 5.C 6.D 读某流域汇流示意图 (在等高线图中 ，山谷线又叫集水线；分水岭是两个流域分界的山脊或高原 ，也叫分水线 )， 回答 7～ 8 题。 或修建水库拦蓄洪水，修建沿河防洪堤。 10．读材料，回答下列问题。 材料一 淮河是我国重要的地理分界线 ， 但在历史时期淮河流域多次发生洪涝灾难。据历史文献统计 ， 公元前 252 年～公元 1948 年的 2 200 年间 ， 淮河流域每百年平均发生水灾 27 次。 12、13 世纪每百年平均发 生水灾 53 次， 18 世纪平均发生水灾 74 次， 16 世纪至新中国初期的 450 年间， 每百年平均发生水灾 94 次， 下列推断正确的是 ( ) A ．等高线弯曲最大处，肯定形成集水线B．等高线弯曲最大处，肯定形成分水岭C．流域边界与某一条等高线完全重合D．流域面积的大小与区域地形有关 下列有关该流域洪灾形成因素之间关联性的叙述，不正确的是 ( ) A ．泥石流→河道堵塞→洪水 B．气温上升→冰雪溶化→洪水 C．地面坡度小→河道排水速度快→洪水D．植被掩盖差→流域汇水速度快→洪水 解