幼儿园社会教育教案.pdfVIP

幼儿园社会教育教案 【活动目标】 1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。 2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种 不同的表情。 3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。 【活动准备】 1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。 2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。 3、背景音乐《笑比哭好》。 4、“心情速递”板。 【活动过程】 一、师：小朋友你们喜欢看电视吗?电视里的演员经常会笑会哭。 现在老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。 引起幼儿对表情的关注。 二、出示哭、笑两幅人物头像。 提问幼儿：说说他们怎么了?你是怎么知道的?(引导幼儿知道： 他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。) 小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘;哭的时候、眉毛， 眼角和嘴巴往下拉。 三、知道哭、笑的原因，学会关心他人。 师：小朋友我们来猜猜他们为什么哭?为什么笑呢? (引导幼儿说出：不高兴，难过的时候会哭，高兴，开心的时候 会笑。) 四、师：你遇到过让你伤心的事情吗?讲给大家听听。 师：小朋友假如我们的好朋友哭了，怎么让他们也快乐起来? (给好朋友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩， 跟他们做游戏等等。) 五、游戏：照镜子。 请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官(让 幼儿了解五官的位置，并锻炼幼儿的反应能力) 六、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼 儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。 七、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心 和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜 猜他的心情。 八、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递”板上，一起观察 大家的心情，看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助? 播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴，互作笑脸，把快乐 带给同伴和好朋友。 九、结束部分： 带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴，帮助他们开心起来。 【活动延伸】 提醒幼儿每天结束幼儿园生活后，将自己一天的心情表现在“心 情速递”板上，对于不开心的幼儿及时关注，并让他开心起来。 【活动目标】 1、教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 2、发展幼儿的理解力和语言表达能力。 3、学习初步简单的分析问题，教育幼儿能选择一种处理问题的 较好的方式方法。 【活动准备】 图片-争抢球的孩子。 【活动过程】 一、导入图片-争抢球的孩子。 两个小朋友在玩球，玩着玩着，他们开始争抢，为此吵了起来， 后来又动手相互打对方。 二、展开。 1、引导幼儿分析解决问题。 (1)教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 师：请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么? 小结：他们两个不对，他们互相争、抢、打，只会浪费时间。 (2)帮助幼儿分析问题。 师：结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到) 谁都玩不到球，大家还都不高兴，那么谁能帮他们想个好办法? 请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。 小结：幼儿园里这种事情经常发生，解决的办法： ——小朋友要相互谦让，也可以一起玩。 ——可以商量，相互轮流玩。 ——可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。 2、故事，引出新问题。 师：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前 面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手 又打了他一下。 (1)师：谁做得对，谁做得不对?并请幼儿说出自己的理由。 (2)教师教幼儿学习分析： 如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意 碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说声“没关系”。 3、教师提出