江苏省南京市玄武区2020至2021学年八年级上学期期末语文试题.docxVIP

江苏省南京市玄武区 2019-2020 学年八年级上学期期末语文 试题 学校:___________姓名： ___________班级： ___________考号： ___________ 一、综合性学习 某校准备开展“科技点亮传统文化”系列活动，请按要求完成人物。 邀请函 亲爱的同学： 为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发同学们对科技的热爱之情，我校将于2019 年 1 月 13 日在大礼堂开展“科技点亮传统文化”系列活动。当备受推崇的传统文化遇 ． ． ． ． 天娇呢？学校为大家搭建了这个平台， 你还不赶快参与，成为践行者或见证者? 育才中学学生会 2019 年 1 月 10 日 1．蔡徐坤同学以学生会的名义写了一封邀请函。请找出其中的错别字并改正，给加点 字选择正确的读音。 (1) _____改成______ (2) _____改成______ (3)挠(_____ ) A．ráo B．náo (4)辰(_____ ) A．chén B．chéng 2．“我校将于 2019 年 1 月 13 日在大礼堂开展‘科技点亮传统文化’系列活动”一句 的状语是( ) A．将于 2019 年 1 月 13 日在大礼堂 B．开展 C．科技点亮传统文化 D．系列 3．画线句表达不得体，可修改为“____________________________”。 4．为汲取传统文化的养分，蔡徐坤同学用大数据对古诗词进行分类，他发现古诗词中 有一些常见意象。 比如： 杜甫的《春望》中，“ (1) ______，______ ”用了“花”“鸟” 两个意象； 韩愈的 《早春呈水部张十八员外》 中， “ (2) _______，________ ”用了“雨 “草”两个意象；李清照的《如梦令》中，“(3) _______ ”也用了“鸟”这个意象； 朱敦儒的《相见欢》中，“(4) _______ ”用了夕阳这个意象；李贺的《雁门太守行》 三、诗歌鉴赏 中，“(5) _______，________ ”用了“角声”“秋”等意象。 5 ．活动需要制作标语。请你用正楷或行楷将下面的标语写在田字格内。 科技点亮传统文化 二、名著阅读 《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。阅读下面 的表格，完成小题。 昆 昆虫名 (1) 、朗格多克蝎 弑亲者 粪金龟、圣甲虫 蝉、 (2) 思考题 在阅读《昆虫记》时，对昆 虫进行分类整理有何作用？ 我的理解： 。 歌唱家 类别 6．根据下面的两段文字，填写表格中(1) (2)处的昆虫名。 他们看见在烈日炙烤的草地上有一只仪态万方的昆虫(1)半昂着身子庄严地立着。 只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸 向天空，一幅祈祷的架势。 (2)的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音， 唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。 (1) _____________ (2) __________________ 7 ．请给粪金龟和圣甲虫归类并起一个类别名称，说明命名理由。 类别名称： __________ 理由： ____________________ 8．在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？ 我的理解： _________________________ 阅读古诗，完成小题。 二月二日出郊 王庭珪 日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔①，云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹏语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归? [注释]①幔:帐幕。 9．对这首诗理解有误的一项是( ) A ．首联点明出郊的时间和天气，太阳未出时雾气弥漫如同微雨，令城池有种朦胧美。 B ．颔联运用夸张手法，赋予天和云留恋不舍之情，描写了郊外山气烟岚的远景。 C ．颈联从颔联的远处写到近处，由静物写到动物，调动听觉和视觉描绘郊外春景。 D ．尾联由物及人，借用一幅早耕归牧图，表达了作者对乡间自然生活的热爱之情。 10 ．赏析颔联中“忽”与“犹”两字的妙处。 四、对比阅读 阅读下面两段文言文，完成小题。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子至，不得入。先驱曰： “天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰:‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无 何，上至， 又不得入。 于是上乃使使持节诏将军： “吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将 军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢： “皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (节选自《周亚夫军细柳》)