四年级道德与法治第2课《说话要算数》第2课时教案.docxVIP

《说话要算数》第二课时 《道德与法治》四年级下册第一单元第2课第2课时 【教学目标】 1.分析生活中常见的不守信行为及原因，并找到解决的方法。 2.懂得对自己守信，并掌握对自己守信的方法。 【教学重难点】 1.重点：了解失信的原因，并找到守信的可行方法。 2.难点：引导学生认识到对自己守信也是一个人守信品质的重要局部。 【教学过程】 一 聚焦失信 探索缘由 一、聚焦失信 古有季布一诺千金，曾子守信杀彘。今有“诚信之星〞，就在最近，为深入贯彻习近平总书记关于诚信建设的重要指示精神，推动老实守信成为全社会的共同价值追求和自觉行动，中央宣传部、国家开展改革委近日向社会发布了20xx年“诚信之星〞。 诚信可贵，不言而喻。同学们，欢送来到21世纪诚信诊疗室。今天让我们一起探究一下我们生活中的诚信问题吧。今天诊疗室来了位求助者，他就是之前我们认识的“爱保证〞同学。请看他的诊疗信息： 21 21世纪诚信诊疗室诊疗信息单 求助者：“爱保证〞同学 病症：言行不一，“嘴上的巨人，行动上的矮子〞。 病症原因：？ 治疗建议：？ 现在让我们化身治疗师，走进“爱保证〞同学生活的时空，一起去找找他说到做不到的原因吧。 场景一： 清晨 办公室 老师：“爱保证〞，你的作业呢？为什么没有交？ “爱保证〞：“老师，我保证下次一定按时交作业。〞 下午 家里 “爱保证〞：“今天先完成作业。可是，今天有我喜欢的动画片，先过完瘾再说！〞 场景二： 同学相约去户外运动 同学甲：“我拿羽毛球拍。〞 同学乙：“我拿跳绳。〞 “爱保证〞：“我拿篮球。〞 第二天 同学们集合准备出发 “爱保证〞：“哎呀，我忘记了。〞 场景三： 睡觉前 “爱保证〞对妈妈说：“我明天早上一定自己早点起来，保证上学不迟到。〞 第二天 闹钟响 妈妈屡次催促起床，“爱保证〞都起不来。 “爱保证〞感慨：“说起来容易，做起来难。〞 二、追寻根由 同学们，看了“爱保证〞同学的经历，你找到了失信病症的原因了吗？ 生：“爱保证〞回家没有及时完成作业，是因为没有抵抗住电视的诱惑。还有容许同学拿球拍却没有做到，是因为说过的话没有用心记住。说要早起，但却没有认真思考自己是否能做到。 是的，他之所以失信，原因有这些： 21 21世纪诚信诊疗室诊疗信息单 求助者：“爱保证〞同学 病症：言行不一，“嘴上的巨人，行动上的矮子〞。 病症原因：易受诱惑 忘记承诺 草率许诺 治疗建议：？ 现在请你也给自己来一次诚信诊疗，看一看你是否有过说到没做到的情况，又是什么原因造成的呢？ 三、寻方问法 相信有智慧的同学已经勇敢老实地直面自己的问题，找到了生活中失信于人的原因。同学们，我们二十一世纪诚信诊疗室有一个特色，那就是提倡“自我诊断，自我疗愈〞。现在，让我们来听听诊疗室的求助者们，他们自己的“疗愈〞方法吧！ 21 21世纪诚信诊疗室诊疗信息单 求助者：“爱保证〞同学 病症：言行不一，“嘴上的巨人，行动上的矮子〞。 病症原因：易受诱惑 忘记承诺 草率许诺 治疗建议：制作时间表 “爱保证〞同学：我发现自己很容易受到诱惑，也记不住事儿，于是给自己制作了时间表，合理安排时间，在规定的时间做规定的事。完成得好，我还会给自己一些小奖励。 学生甲：我比拟冲动，于是给自己定下了10分钟“冷却时间〞，让自己在做任何承诺时都先冷静思考10分钟，看自己能否能做到再许诺。 学生乙：好记性不如烂笔头，我买了个备忘录，把容许做到的事都记下来，按照紧急重要四象限的方法，提醒自己及时完成。 怎么样，他们的方法很不错吧！相信你也有适合你自己的好方法，请你把他写在你的“治疗建议〞里吧。 二 守信于己 有思有方 同学们，诊疗室也会接到一些诚信“疑难杂症〞，这是一位求助者发来的求助信，大家一起帮助看看吧。 一、疑难辩驳 第一位求助者是张明。事情是这样的： 来信一： 我叫张明，我有些困惑，请诊疗师们帮帮我。周末，我在练毛笔字，好友徐强来叫我去踢球。可是我想练完字再出去玩，便对徐强说：“徐强，你先去吧。我下决心要每天认真练字，我得说话算话，对自己负责。〞可是徐强听了很不快乐，他说：“至于吗，少写一天有什么关系？对自己失信，反正也没有伤害到别人呀！〞听了徐强的话，我很困惑，对自己就不需要守信了吗？没有伤害到别人就可以失信吗？ 同学们，相信听完张明的讲述，你已经知道了事情的来龙去脉，那么你能把下面的诊疗单填写完整吗？ 21 21世纪诚信诊疗室“疑难杂症〞诊疗单 行动1：决心练完字再踢球。 观点1：？ 行动2：劝告先踢球，少写一天的字。 观点2：？ 分歧：？ 同学们你们认为自己需要对自己信守诺言吗？请你在大脑中展开一场自我辩论吧！ 相信通过自我