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寒假中小学班主任培训班学习心得体会 雨果先生说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”2021年2月我参加了中小学班主任培训班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！ 一个聪明的班主任首先应该是一个快乐的人，能够从学生的角度看待问题，了解学生，热爱学生，让每个学生都生活在希望中；应该有自己的魅力；要运用好激励手段,；我们应该为学生创造良好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人们的灵魂中有一种根深蒂固的需求，那就是感觉自己是一个发现者、研究者和探险家。”优秀的班主任比我们更爱学生。听了他们的报告后，他们看到了他们工作中的缺点。今后，我们应该从小事做起，教育学生注意方法和策略。这是我的感受。 一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心” “班主任必须是一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟朱在会上说的。我非常喜欢这句话。作为班主任，我们应该用满腔的爱去关心和尊重每一位学生，耐心细致地引导每一位学生，这样才能关爱学生，体现班主任的责任感，让学生养成良好的学习习惯，接受良好的教育。“养人第一，养心”。那些打动人们心灵的人不应该超过爱。教师应该热爱自己的职业。首先，他们应该有一颗爱学生的心。通过学习，我明白，作为一名教师，只要我爱学生，我就会创造奇迹。情绪低落、冷淡的老师经常给学生留下严肃、可怕和不友好的印象。学生们很难欣赏，也不敢向他们敞开心扉。当然，心理辅导和教育的目的很难达到。那么什么是对学生的爱呢？爱是尊重学生，这意味着信任、理解、宽容和接受。我们应该充分关注和欣赏每一个学生，耐心倾听他的意见，接受他的感受，容忍他的缺点，分享他的快乐。。。我深深地知道，一个好的班主任和一个好的老师不仅是知识的雕像，也是爱的化身。只有贴近学生，用爱心激励学生，才能更好地教育学生。因此，教师只有在学生心中播下爱的种子，把学生的要求作为爱的出发点，才能培养和升华学生内心世界的爱的情感。 二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象 班主任的言行将对学生产生重大影响。因此，新时期的班主任应在影响教育对象的同时不断提高自身素质。我们必须不断学习相关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，做到严格要求自己，以身作则，在学生中树立真正的榜样。班主任应该有自己独特的魅力，成为教育战线上有魅力的形象大使。经常听到：什么样的班主任会带出什么样的班级。一个班级能否“活”取决于班主任是否树立了榜样，是否“活”。班主任的精神面貌对学生有很强的示范作用，要求班主任乐观、活泼、开朗、充满活力。在学生面前，我们应该精力充沛，情绪化，幽默，善良，冷静，自由自在。班主任的“生活”可以带动全班“生活”。我通常对学生有严格的要求，自学时保持安静，上课不迟到。。。下课后，我锻炼身体，和同学们聊天，和同学们更亲近，互相了解，让他们对我有个好印象，相信我。有些学生应该鼓励，有些学生应该严格，有些学生应该真诚地关心。。。因为班主任的思想和行为深深地影响了学生。新课程要求我们的教师，尤其是班主任，塑造新的形象。做一名教师是第一位的：班主任的品德、才能、知识、情感人格、言行都会对学生产生深远的影响。 当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。 三、 班主任应该善于激励学生 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听