0420初三数学-解直角三角形-2ppt课件.pptx

初三年级 数学;一、知识概要;一、知识概要;;直角三角形可解的条件：;二、典型例题;例1.如图，在△ABC中，∠B=45°，AC= ，AB=2，求BC的长．;例1.如图，在△ABC中，∠B=45°，AC= ，AB=2，求BC的长．;例1反思：;例1反思：;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB， 连接CE． （1）求证：四边形BECD是矩形； （2）连接DE交BC于点F，连接AF，若CE=2，∠DAB=30°， 求AF的长．;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB， 连接CE． （1）求证：四边形BECD是矩形；;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB， 连接CE． （1）求证：四边形BECD是矩形；;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB， 连接CE． （1）求证：四边形BECD是矩形；;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB， 连接CE． （1）求证：四边形BECD是矩形；;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB． （2）连接DE交BC于点F，连接AF，若CE=2，∠DAB=30°， 求AF的长．;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB． （2）连接DE交BC于点F，连接AF，若CE=2，∠DAB=30°， 求AF的长．;例2. 如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB． （2）连接DE交BC于点F，连接AF，若CE=2，∠DAB=30°， 求AF的长．;例2. （2） 分析：;例2. （2） 分析：;例2. （2） 分析：;H;例2反思：;例2反思：;例3. 如图，AB是⊙O的直径， BC交⊙O于点D，E是弧BD的中点， 连接AE交BC于点F，∠ACB=2∠EAB ． （1）求证：AC是⊙O 切线；;例3. 如图，AB是⊙O的直径， BC交⊙O于点D，E是弧BD的中点， 连接AE交BC于点F，∠ACB=2∠EAB ． （1）求证：AC是⊙O 切线；;例3. 如图，AB是⊙O的直径， BC交⊙O于点D，E是弧BD的中点， 连接AE交BC于点F，∠ACB=2∠EAB ． （1）求证：AC是⊙O 切线；;例3. 如图，AB是⊙O的直径， BC交⊙O于点D，E是弧BD的中点， 连接AE交BC于点F，∠ACB=2∠EAB ． （1）求证：AC是⊙O 切线；;例3. 如图，AB是⊙O的直径， BC交⊙O于点D，E是弧BD的中点， 连接AE交BC于点F，∠ACB=2∠EAB ． （1）求证：AC是⊙O 切线；;例3. 如图，AB是⊙O的直径， E是弧BD的中点，∠ACB=2∠EAB ．;;例3. 如图，AB是⊙O的直径， E是弧BD的中点，∠ACB=2∠EAB ．;例3. 如图，AB是⊙O的直径， E是弧BD的中点，∠ACB=2∠EAB ．;例3. 如图，AB是⊙O的直径， E是弧BD的中点，∠ACB=2∠EAB ．;例3. 如图，AB是⊙O的直径， E是弧BD的中点，∠ACB=2∠EAB ．;例3. 如图，AB是⊙O的直径， E是弧BD的中点，∠ACB=2∠EAB ．;分析：;分析：;分析：;例3反思：;·求线段长→解直角三角形;例3反思：;三、归纳小结;;识图 解直角三角形;D;识图 解直角三角形;作业：