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小学三年级科学资料 第一单元《土壤与生命》 1.用纸巾包裹土壤，并用手握住。如果纸巾是湿的，则表明土壤中有水。 2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 3.用玻璃棒将水搅拌到土块中，然后静止；沉淀后，杯中的物质分为三层：上层（细）颗粒的物质是（粘土），下层（粗）颗粒的物质是（砂），漂浮在水面上的细物质是（腐殖质）。 4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 土壤由（水），（空气），（沙），（粘土），（腐殖质）和其他物质组成。 6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 7.透水性最强的土壤为（砂土）。 8、比较沙土和黏土的方法有： （1） 用放大镜观察：沙粒较大，粘土颜色较深； （2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻； （3） 用水摇动：粘土可以捏成球，但沙子不能捏成球。 9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。 10.（腐殖质）是植物生长所必需的肥料。腐殖质越多，土壤就越肥沃。 11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12.贫瘠的土壤也可以通过（种植绿肥），（收集落叶）和（堆肥）增加腐殖质来改善。 13、为什么说蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）？ 答：蚯蚓排泄物和在土壤中钻的“隧道”改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。 14、常见的土壤动物有：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、变形虫、线虫等。 15.（土壤）是覆盖地球表面的一层（松散材料）。 16、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）?? 17.土壤是人类、动物和植物的共同家园。 18、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。 19.保护家乡土壤的方法有：（不随意喷洒农药），（积极回收垃圾），（绿化），（环保宣传），（保护蚯蚓）等。 20、做一个肥料袋：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等；均匀地往塑料袋中洒一点水，把袋口轻轻地扎上；把塑料袋放在黑暗的地方。 第二单元植物的生命 1、果实一般都有（果皮）和（种子）。 2.种子只有在（水），（空气）和（适宜温度）条件下才能发芽。 3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。 根可分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（主根）。 5、（根）有（固定植物）和（吸收水分和养料）的作用。 6.牵牛花的茎是（缠绕茎），杉木的茎是（直立茎），爬山虎的茎是（攀缘茎），西瓜的茎是（匍匐茎）。 7、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。 8.叶由（叶柄）和（叶）组成，叶上有（叶脉）。 9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。 10.大多数植物利用（阳光）、土壤（水）和空气（二氧化碳）在叶子中制造自己的（“食物”）。 11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。 12.植物总是朝着太阳生长，这表明植物具有向光性。 13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。 花的结构是：（萼片），（花瓣），（雄蕊）和（雌蕊）。 15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。 萼片：保护未开放的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。 16、（花）是植物的繁殖器官。 17.（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程称为（授粉）。授粉后，植物很可能结果实。 18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。 依靠（昆虫）授粉的花被称为（昆虫介导的花），如（油菜花），（桃花）等。 20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。 21.为了弥补自然状态下授粉的不足，人们经常进行（人工辅助授粉）。一个完整的开花植物通常有六个部分（根、茎、叶、花、果和种子）。 23、我们吃的食物属于植物的哪部分： 甘薯-根，胡萝卜-根，马铃薯（马铃薯）-茎，番