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小学二年级班主任总结格式 时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回顾本学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进课堂风格和面貌的全面发展，使学生在各方面都有所进步。班主任的工作微不足道。平时工作重点主要分为以下几个方面： 一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。 作为班主任，我总是把责任感放在工作的首位。我的教育对象是七八岁的孩子。他们天真无邪，面带微笑，到处充满童趣。做一名辛勤的园丁，让每一朵花绽放，每一棵幼苗茁壮成长，这是我作为班主任的信念。低年级的孩子对他们的老师非常热情，经常会改变他们的看法。我也习惯在课后把孩子们叫到我身边，和他们聊天，请他教老师如何玩这个新玩具；问她是谁买了这件漂亮的新衣服？问他今天是怎么给老师买快乐糖果的？他能认出拼音吗？告诉他这几天他取得了进步！他告诉他星期天的作业非常漂亮。他还告诉他，他昨天写的新词不好看。今天，他不应该和同学吵架。。。在这种轻松的聊天气氛中,他抓住了教育的机会,自然对他们提出了一些要求,也收到了很好的效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了! 老师越来越喜欢你了。。。当我和父母交流时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师表扬他的话。他们看起来很兴奋，然后他们会在家里表现得很好。或者那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任，我很高兴。我付出一份爱，获得更纯洁的爱。2、 注意培养孩子的行为习惯。各种习惯的形成是形成良好班级风采的基础，低年级是形成良好习惯的关键时期。我认为培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，使他们和老师一样。如果一个班级形成了良好的班级风格，学生的各方面都会得到提升。因此，我特别注重培养学生的良好习惯，无论是学习习惯、课堂习惯还是卫生习惯。根据低年级儿童的特点，一方面通过竞争和竞争来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为一名教师，我树立了榜样。每次我走进教室，我都会先看看地面，然后把它捡起来，把它整好。孩子们从自己的眼睛里看到并牢记在心，为养成良好习惯创造良好的氛围。 三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 四、 加强与家长的沟通。家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，需要家长的理解和支持。 我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。 五、 加强集体凝聚力。本学期，通过孩子们的共同努力，成绩喜人。当然，取得好成绩离不开孩子们的集体荣誉感。每次比赛前，我都会坐下来和孩子们好好聊聊，告诉他们：这是另一场集体对抗，你们作为集体的一员，应该为集体做出贡献。集体就像一艘船，载着学生穿越河流、湖泊和海洋到达理想的彼岸；集体就像一个大家庭 一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 班主任的工作更多的是一种