学校发挥读物育人功能,高效落实“五项管理”经验及做法.pdfVIP

学校发挥读物育人功能,高效落实“五项管理”经验及做法.pdf

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学校发挥读物育人功能,高效落实“五项管 理”经验及做法 为深入贯彻落实2021年全国全省中小学“五项管理”落 实推进会议精神,让每个孩子能够拥有阳光的心态、进取的 精神,学校按照教育部、省教育厅相关文件要求,从抓实责 任、联动融合、书香浸润三方面开展读物管理工作,取得工 作实效。 一、抓实责任 建立问题读物进校园“防火墙” 学校建立由校领导、教务处主任、班主任组成的读物管 理工作领导小组,明确工作任务,层层压实责任。其中,校 领导负责抓整体工作;教务处主任负责课外读物的遴选和把 关,定期对图书征订及

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