《C#测量程序设计基础》教学大纲.docVIP

《C#测量程序设计基础》教学大纲.doc

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C#测量程序设计基础 C# Surveying Programing Design 一、课程基本情况 课程类别:专业主干课 课程学分:3学分 课程学时:48学时(讲课:28学时,上机:20学时,实验:0学时) 课程性质:必修 开课学期:第3学期 先修课程:计算机基础,数字测图原理与方法,C语言程序设计 适用专业:测绘工程 教材:Visual C#程序设计基础, 徐安东,清华大学出版社, ISBN:9787302264538 开课院系:地理与遥感学院测绘工程系 二、课程性质、教学目标和任务 课程性质:“C#测量程序设计基础”属测绘工程专业的专业主干课。 教学目标:通过本课程的学习和锻炼,使学生了解面向对象程序设计的基本概念与方法,熟悉C#面向对象程序设计语言的基础与核心内容,掌握利用C#面向对象程序设计语言开发Windows窗体应用程序的一般方法和基本思想。 任务:能够结合测绘工程专业基础知识,根据测绘实际工作需求开发简单的测绘相关Windows应用程序,具备初步解决测绘生产实际问题的基础。 三、教学内容和要求 第1章认识Visual C#(4学时) 1.1 C# 语言;(0.5学时) (1)了解C#语言的由来; (2)熟悉C#语言的特点; 1.2 .NET Framework;(0.5学时) (1)了解.NET Framework; (2)熟悉C#与.NET Framework的关系; 1.3 Visual C# 2012集成开发环境;(1学时) (1)熟悉Visual C# 2012集成开发环境; (2)掌握主窗口、窗体设计器窗口和代码设计窗口; (3)掌握工具箱窗口、属性窗口和资源管理器窗口; 1.3用C#创建Windows应用程序;(2学时) (1)掌握Windows应用程序的编写流程; 重点:Visual C# 2012集成开发环境; 难点:Windows应用程序的编写流程; 第2章简单C#程序程序设计(4学时) 2.1 面向对象概念(0.5学时) (1)熟悉对象和类概念,对象的属性、事件和方法等概念; (2)掌握对象的属性、事件和方法; 2.2窗体、Label、TextBox文本框、Button按钮和Picture图形框控件(1.5学时)、 (1)熟悉窗体、Label、TextBox文本框、Button按钮和Picture图形框控件的常用属性; (2)掌握窗体、Label、TextBox文本框、Button按钮和Picture图形框控件的使用方法; 2.3 坐标正、反算实例(2学时) (1)熟悉利用Visual C# 2012集成开发环境进行测量程序设计的基本流程; (2)掌握坐标正、反算程序的编写; 重点:对象的属性、事件和方法,窗体、Label、TextBox文本框、Button按钮和Picture图形框控件的使用方法; 难点:坐标正、反算程序的编写; 第3章C#语言基础(2学时) 3.1 C#程序结构(0.5学时) (1)了解C#语言基础与C语言的区别; (2)熟悉C#程序的组成要素; (3)掌握C#程序的书写格式,标示符与相关用法约定; 3.2 常量和变量(0.5学时) (1)熟悉变量和常量的概念; (2)掌握变量和常量的使用方法; 3.3常用数据类型(0.5学时) (1)掌握数值型、字符和字符串型等常用数据类型; (2)掌握数据类型的转换方法; 3.4 C#语言的运算符和表达式(0.5学时) (1)掌握C#语言的运算符和表达式; (2)掌握运算符和表达式的优先级; 重点:常用数据类型,C#语言的运算符和表达式; 难点:数据类型的转换; 第4章C#程序流程控制(2学时) 4.1 顺序结构(0.5学时) (1)掌握赋值语句、输入、输出和复合语句及其应用; 4.2 选择结构(0.5学时) (1)掌握if语句、switch语句及其应用; 4.3循环结构(1学时) (1)掌握for语句、while语句及do…while语句及其应用; 重点:程序流程控制语句; 第5章 数组(2学时) 5.1 数组的概念、声明与初始化(1学时) (1)掌握数组的概念; (2)掌握数组的声明、初始化及对数据元素的访问; 5.2 数组的操作与多维数组(1学时) (1)掌握二维数组和多维数组的声明、初始化及对数组元素的访问; 重点:数组的声明、初始化及访问; 难点:二维数组和多维数组的声明、初始化; 第6章 用户界面设计(6学时) 6.1 常用控件(1学时) (1)熟悉单选框、复选框、框架控件的常用属性、事件及应用; 6.2 列表框和组合框(1学时) (1)熟悉列表框、组合框控件的常用属性、事件及应用; 6.3 用户交互界面(2学时) (1)掌握菜单、对话框的设计; (2)掌握定时器的用法; 6.4 前方交会、后方交会程序设计(2学时) (1

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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