鲁教版九年级化学下册学案二海水“晒盐”.docxVIP

海水“晒盐”学案 教师寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不经历风雨，怎能见彩虹。 学习目标： 1.初步认识从海水中提取食盐的主要方法“盐田法”，知道海水晒盐的基本原理。 2.熟知溶解度的概念；会使用溶解度曲线； 3.能对物质的溶解性进行分类。 4.初步学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐. 学习重难点： 1.溶解度 预习导学 2.溶解度曲线 1. 目 前 ， 从 海 水 中 提 取 食 盐 的 主 要 方 法 为 ___________ ( 也 称 为 _______________)。 2.盐田通常分为两部分： __________和__________。 3. “盐田法”生产食盐主要生产过程为：先将海水引入___________，经日晒蒸 发水分到一定程度时，再导入 ___________,继续日晒，海水就会成为食盐的 _________溶液，再晒就会逐渐________________________。这样得到的食盐即 “粗盐”。剩余的液体称为_________ (也称“苦卤”)，它是一种重要的化工原料。 该过程可表示如下： ________ 海水 ________ 4. 溶 解 度 是 指 在 ______________ 下 ， 某 固 体 物 质 在 ___________ 里 达 到 ______________时，所能________的_______。单位是_______。 5.根据课本上的溶解度曲线图，可以知道： (1) 大多数固体物质的溶解度随温度的升高而_________，少数固体物质的溶解 度随温度的升高变化不大； (2) 只有极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减 小，如__________。 6.一般根据_____0C 时的溶解度，将固体物质分为四类： 范 范围/g 1~10 10 难 难溶 分类 7.海水“晒盐”得到的是粗盐，常含有可溶性杂质(如________、________等)， 通常用化学方法除去；还含有不溶性杂质(如泥沙等)，通常可以用________方 法除去。 8._____是人体进行正常新陈代谢的必需品； 同时还是制造_______、氯气、盐酸、 _____等的基本原料，被广泛应用于制造______、塑料、合成橡胶、 ____等。 课堂展示 知识点一： 饱和溶液与结晶 实 实验探究 以小组为单位，完成课本中的“实验探究”--- ‘饱和溶液的配制与蒸发结 晶”。 实 实验记录 实验步骤 第一步： 清液滴在 玻璃片上时 第二步： 向溶液吹 实验现象 溶液是___________ ________________； 溶液中开始出现__________，一段时间 热风后 后____________，吹干时___________。 归纳总结： 1. 可通过_____________的方法从海水中得到食盐。 2. 在一定条件下， 固体物质从它的______________中以_______的形式析出的过 程，叫做_______。结晶有____________和_____________两种途径。 当堂达标： 1.关于海水“晒盐”的有关叙述正确的是( ) A.利用海水降温析出晶体 B.海水晒盐后的母液因食盐减少而变成不饱和溶液 C.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 D.利用海水在阳光下分解得到食盐晶体 2.实验室需要一定浓度的饱和食盐水， 小方和他的实验团队一起开始了配制， 请 帮助他们完成下列问题(已知温度和溶剂的量一定)： (1)为加快食盐的溶解，他们应采用的方法是( ) A 增加溶质 B 增加溶剂 C 用玻璃棒搅拌 D 升温 (2)如何知道所配制的溶液是饱和溶液( ) A.降温看是否有食盐晶体析出 B.继续加入食盐晶体看是否还溶解 C.加入硝酸钾晶体看是否继续溶解 D.用玻璃棒搅拌看是否有溶质析出 知识点二： 溶解度与溶解度曲线 小 小组讨论 完成课本“活动天地”—认识溶解度。 讨论：要给溶解度下一个定义，你们认为应注意哪些要素？ _________________________________________________ 试用自己的语言总结什么是固体物质的溶解度： _______________________________________________________________ 思考讨论 思考讨论 完成课本中的“活动天地”----绘制溶解度曲线 结合课本“几种物质的溶解度曲线”讨论： 1.溶解度曲线的作用有 (1)能看出各物质的溶解度随______的变化而_______________； (2)能查到 0℃~100℃的范围内一定温度下的___