中班教案《快乐心情》反思.docxVIP

WORD（可编辑版本） — PAGE — PAGE 1 — 中班教案《快乐心情》反思 《中班教案《欢乐心情》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。1.中班教案《欢乐心情》反思活动目标:　　1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。　　2、尝试想方法保持好心情,做单个兴奋的娃娃。　　3、萌发幼儿关怀他人,愿为好伴侣带来欢乐的情感。　　4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。　　5、体验同伴间友好的情感。前期预备：　　1、心情火车六列。　　2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。　　3、哭和笑娃娃各单个,投影仪一台。　　4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好,并能辨别一点简洁的表情。活动重难点：　　大胆表达自己的心情。　　尝试想方法保持好心情。预设内容：　　一、说说演演　　导入：师长要带小伴侣到两个小娃娃家去做客，当前咱们一块动身吧!请小伴侣观看哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的大事。　　出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。　　1、 您们什么时辰也会笑?　　2、 您们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示兴奋?　　出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。　　3、 猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的快乐了呢?　　4、 您们什么时辰也会哭?(重点启发、鼓舞幼儿关心同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关怀他人。)　　二、画画讲讲　　1、 依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。　　2、 和伴侣一块说说自己的表情卡，师观看、倾听、随机引导。　　三、延长活动　　把心情火车处作为单个“心情小站”，鼓舞幼儿在那里讲讲静静话，说说演演自己的表情、心情等。活动反思　　反思对于单个师长来说是特别重要的，它能使师长对自己的表现有个整体的回顾。　　本次活动的形式多样，充分调动了孩子的乐观性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，可是却是他们真实情感的表露。由关心娃娃想方法兴奋起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好伴侣欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的阅历依旧是比较少的，这需要咱们在今后的活动和日常生计中不断积累的，因此最终的延长活动是比较有意义的。　　以上是我在活动中的一点感想，我只盼望往后再通过教学实践多摸索阅历，使自己的教学水平提高到单个新的台阶。2.中班嬉戏课教案《你欢乐、我欢乐》含反思活动目标：　　1、感受集体嬉戏、合作研习的欢乐。　　2、通过故事研习，明白为各位做事受别人欢迎，自己也会欢乐的道理。　　3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。　　4、培育幼儿健康活泼的性格。活动预备：　　太阳母亲、太阳宝宝胸饰各单个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。活动过程：　　一、创设情境，师生一块玩捉迷藏嬉戏，营造和谐、开心的活动氛围。　　1、小伴侣，我是新来的沈师长，想和各位一块玩捉迷藏的嬉戏。我来扮演太阳母亲，请小伴侣选单个自己最喜爱的宝宝(供应小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰)，跟我一块玩，好吗?　　2、太阳母亲带宝宝玩捉迷藏嬉戏，母亲把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到母亲身边)　　二、听故事，初步理解什么是欢乐。　　1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真欢乐。然而，我另有单个孩子，却不明白什么是欢乐?你能告知他，究竟什么是欢乐吗?你遇到什么事情最欢乐呢?　　2、这么，究竟什么是欢乐?怎样才能得到欢乐呢?(第一次观看多媒体演示)　　3、太阳宝宝出去查找欢乐，它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们欢乐吗?为什么?(鼓舞幼儿把自己的观点大胆地表达出来)　　4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很欢乐呢?请各位再认真地听一听。(其次次观看多媒体演示)　　5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一块学说故事中的对话)　　6、太阳宝宝最终明白了什么是欢乐。小伴侣，你明白了吗?　　三、关心大树母亲查找欢乐。　　1、出示大树母亲，小伴侣，您们都很欢乐，然而我却一点儿也不欢乐，由于我沒有宝宝、沒有伴侣、沒有美丽的衣服，唉!　　2、是呀，咱们怎样关心大树母亲，让她也欢乐起来呢?(启发幼儿争论、想方法)　　3、供应彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一块装扮树母亲。　　4、树母亲：(放录音)我找到了这么