小学课件：搭配2 三年级数学.pptx

数学广角—搭配（二） 让学生体验到生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。 让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感和数学思考。 通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。 学习目标 明明想从下面的服装中，挑选1件上衣和1条裤子， 他有几种选法？ 答：他有4种选法。 复习引入 上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择。 一共有多少种穿法？ 选择穿法时要注意什么呢？ 每次上装和下装只能各穿一件。 学习新课 一共有6种穿法。 新课讲解 一共有6种穿法。 新课讲解 新课讲解 2×3=6（种） 一共有6种穿法。 两件上装就是2个3种。 新课讲解 A1 A2 B1 B2 B3 一共有6种穿法。 一条线表示一种穿法。 比较一下，你更喜欢哪种方法？ 上衣 裤子 先固定其中一种，再按顺序搭配。 搭配要有序，才能不重复、不遗漏。 8 我们每个人都想单独和小熊、小兔分别合拍一张照片。 一共要拍多少张照片？ 每张照片里面有（ ）个小朋友。 每张照片里面有（ ）个小动物。 1 1 每张照片只能有1个小朋友和1个小动物。 我们每个人都想单独和聪聪、明明分别合拍一张照片。 一共要拍多少张照片？ 4×2=8（张） 答：一共要拍8张照片。 1.解决简单的搭配组合问题时，可以用符号或字母表示实物，再用连线的方法求出组合数。注意先固定一种，再按顺序连线。 2.m件上装和n件下装的搭配，一共有m×n种搭配方法。 制作拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。