《电子信息器件》课程教学大纲.docVIP

《电子信息器件》课程教学大纲 课程编号：100095207 课程名称：电子信息器件 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：专业选修课程 对应于材料科学与工程专业，属于：Bz专业课程基本模块 本课程的思政工作要点是奉献精神教育 开课学年及学期：非强制 先修课程：a材料科学基础，材料物理性能，电子与信息材料 课程总学时：32（其中实验8），学分：2 课程教学形式：0普通课程 课程教学目标与教学效果评价 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的具体教学结果） 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 目标1.知悉和理解微电子器件和光电子器件的基本概念和基本理论。 完全不知道，或对相关基本概念、基本理论仅有碎片化的理解。 对相关基本概念、基本理论能理解，但不完整。 对相关基本概念、基本理论能完整理解，但不系统，存在断点。 对相关基本概念、基本理论能完整系统地理解。 目标2.掌握微电子器件和光电子器件等电子元器件的工作原理、基本结构，以及相应材料的物理化学特性、测试分析方法等；掌握蒸镀法、溅射法、CVD法，以及光刻、抛光、表面层改性等器件制备技术，具备按照一定的目标要求完成简单电子元器件设计任务的能力。 完全不知道，或对相关器件工作原理、基本结构、理化特性、测试方法、制备技术仅有碎片化的理解。 对相关器件工作原理、基本结构、理化特性、测试方法、制备技术能理解，但不完整。 对相关器件工作原理、基本结构、理化特性、测试方法、制备技术能完整理解，但不系统，存在断点。 对相关器件工作原理、基本结构、理化特性、测试方法、制备技术能完整系统地理解。初步形成了简单的设计能力。 目标3.掌握一般性电子元器件设计和开发项目的全流程，初步学会运用管理工作流程图。 完全不掌握一般性电子元器件设计和开发项目的全流程，不会运用管理工作流程图。 初步掌握一般性电子元器件设计和开发项目的全流程，初步学会运用管理工作流程图。 较好地掌握一般性电子元器件设计和开发项目的全流程，初步学会运用管理工作流程图。 很好地掌握一般性电子元器件设计和开发项目的全流程，能运用管理工作流程图开展工作。 课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的具体教学结果） 2.3 掌握金属材料、无机非金属材料领域的问题分析方法，能认识到解决问题有多种可选择方案，会通过文献研究寻求可替代方案，并分析过程的影响因素，获得有效结论。 目标1：知悉和理解微电子器件和光电子器件的基本概念和基本理论。 目标2：掌握微电子器件和光电子器件等电子元器件的工作原理、基本结构，以及相应材料的物理化学特性、测试分析方法等；掌握蒸镀法、溅射法、CVD法，以及光刻、抛光、表面层改性等器件制备技术，具备按照一定的目标要求完成简单电子元器件设计任务的能力。 目标3：掌握一般性电子元器件设计和开发项目的全流程，初步学会运用管理工作流程图。 8.3 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，了解相关法律法规，并能在工程实践中自觉遵守。 教学内容、学时分配、与进度安排 教学内容 学时分配 所支撑的课程教学目标 教学方法与策略（可结合教学形式描述）（选填） 第一章 绪论 1.信息技术、集成电路与元器件 2.电子元器件的分类 2 1,2,3 讲授、课堂讨论，图片展示 第二章 微电子器件 1.概述 2.双极结型晶体管 3.绝缘栅型场效应晶体管 4.金属半导体场效应晶体管 5.高电子迁移率晶体管 6 1,2,3 讲授、提问、课堂讨论，图片展示，视频 第三章 光电子器件 1.概述 2.光纤 3.激光器 4.发光二极管 5.光电探测器 6 1,2,3 讲授、提问、课堂讨论，图片展示，视频 第四章 微电子器件制备 1.概述 2.硅片的制备 3.外延 4.热氧化 5.扩散 6.离子注入 7.物理气相沉积 8.化学气相沉积 9.光刻 10.刻蚀 11.工艺集成与封装测试 10 1,2,3 讲授、提问、课堂讨论，图片展示，视频 试验一：晶体管参数和特性测试 4 2,3 讲授、分组讨论、方案设计、试验操作 试验二：磁控溅射镀膜工艺实验 4 2,3 讲授、分组讨论、方案设计、试验操作 试验三：微电子虚拟仿真实验 4 2,3 讲授、分组讨论、方案设计、试验操作 从中选择两个实验 考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。 考核方式：期末考试与平时考查相结合。 平时成绩，占总评成绩的30%，其中包括书面作业、提问与研讨、课堂纪律与出勤情况等。 期末考试，占总评成绩的70%，采用统一命题，统一阅卷模式，2小时闭卷考试。 教材，参考书: 选用教材：王巍，冯世娟，罗元. 现代电子材料与元器件[M]. 北京：科学出版社，2012. 参