2022年心理咨询师社会心理学.pptx

国家心理询问师;;其次章;;社会心理学的定义;社会行为：人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统； 社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动；;社会心理学的争论范畴;哲学思辨阶段（古希腊时期-19世纪上半叶） 依据哲学思辨及社会准就来熟识社会行为 体会描述阶段（19世纪中叶-20世纪初） 在观看的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析 达尔文的进化论，德国的民族心理学，法国的群众心理学 英国的本能心理学（麦孤独），奥德利的精神分析学派（弗洛伊德） 实证分析阶段（20世纪20岁月-至今） 社会心理学从描述转向实证，从定性转向定量争论;社会心理学争论应遵循的主要原就 价值中立原就 对一些反社会的价值观等，询问师应当进行积极的干预和引导； 系统性原就 伦理原就 社会心理学争论的主要方法 观看法：自然观看，参与观看 调查法：访谈法，问卷法 档案法;社会心理学的主要理论流派;社会化：个体由自然人成长，进展为社会人的过程； 早期社会化（儿童及青少年期）连续社会化（成人期） 再社会化-再教化 内容 教导社会成员把握生活与生产的基本学问和技能 教导社会成员遵守社会规范 教导社会成员明确生活目标，树立人生抱负 培育社会角色 个体社会化的基本条件 较长的生活依附期较好的遗传素养（反常复杂的神经网络）;个体社会化的主要载体 家庭，学校，大众传播媒介，参照群体 几种重要的社会化类型 语言社会化（特殊重要的位置） 性别角色社会化（性-生物学；性别-人格特点） 道德社会化 政治社会化;社会角色：个体与其社会位置，身份相一样的行为方式及相应的心理状态；（社会群体得以形成的基础） 社会角色分类 先赋角色（父母） ?成就角色（老师） 规定性角色（公务员）?开放性角色（老师） 功利型角色（商人） ?表现型角色（教授） 自觉角色（演员） ?不自觉角色（性别角色）;自我意识/自我概念：个体对自己存在状态的认知 詹姆斯-主我与客我 米勒-镜我（由他人的判定所反映的自我概念） 罗杰斯-自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用 自我的结构 物质自我，心理自我，社会自我，抱负自我，反思自我;自我概念的功能 保持个体内在的一样性，说明体会，打算期望 自我概念的形成与进展 生理自我（8个月-3岁） 社会自我（3岁-13，14岁） 心理自我（青春期-成年）-自尊自信;身份：由个体的社会位置（位置身份-稳固）及境况位置（境况身份-易变）打算的自我认同； 身份的特点 客观性 主观性 多重性 稳固性 契约性;自尊：个体对其社会角色进行自我评判的结果； 马斯洛：对成就优势与自信等的欲望 对名誉，支配位置，赞扬的欲望 詹姆斯：自尊＝成功/抱负 影响自尊的因素 家庭中的亲子关系（敬重孩子） 行为表现的反馈（夸奖，鼓励） 选择参与和扬长避短 依据相像性原理正确进行社会比较;社会知觉：由各种社会信息所形成的知觉 自我知觉 人际知觉 影响社会知觉的主观因素 认知者的体会（图式-人脑中已有的学问体会的网络） 认知者的动机与爱好 认知者的心情;印象：个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象； 印象形成过程中的几种效应 首因效应（不熟识的人）近因效应（熟识的人?? 光环效应（以偏概全） 刻板印象（具有社会适应的意义） 在有限体会的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用； 印象形成中的信息整合模式： 加法模式，平均模式，加权平均模式 中心品质模式（更接近大多数人日常生活中印象形成过程的实际情形） 积极中心品质-真诚，热忱?消极中心品质-虚伪，冷酷;印象治理（印象整饰/印象掌握）：个体以肯定方式去影响他人对自己的印象； 印象治理的作用：个体适应社会生活的一种方式 常见的印象治理策略 按社会常模治理自己 隐匿自我与自我抬高 按社会期望治理自己 投人所好;归因：个体依据有关信息，线索对自己和他人的行为缘由进行估量与判定的过程 行为缘由的分类 内因外因 稳固性缘由易变性缘由 可控性缘由（变化的推测）不行控性缘由（精确的推测）;掌握点理论（罗特）：内控者外控者 归因原就 不变性原就（海德） 折扣原就（凯利） 协变原就（凯利） 影响归因的因素 社会视角 自我价值爱护倾向（自我防卫策略动机性归因偏差） 观看位置（突显的，在留意中心的人或物），时间（背景）;动机：引起，推动，爱护，调剂个体行为，使之走向肯定目标的心理过程或内在动力； 自然动机社会动机（人的社会行为的直接缘由） 动机过程 社会动机的功能：激活功能，指向功能，爱护与调剂功能 中等强度的动机，活动效率最高;;;社交心情：人际交往中，个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满意的反映； 几种基本的社交心情 社交焦虑 嫉妒（针对性，